【解密】10分鐘＂入門＂國際學校，TOP9常見問題詳細解答！

現在中國家長越來越熱衷于選擇國際學校，但是這個“新鮮”的東西依然讓很多家長頭痛，戶籍問題、課程問題、師資問題等都成了國際學校好壞的重要因素，那么家長該如何搞清這些問題呢？來看一下關于國際學校TOP9問題的詳細解答吧：

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聽說國際學校有戶籍限制？真的是這樣嗎？

戶籍問題確實屬于中國特色，很多孩子選擇出國讀本科就是因為沒有北京或者上海戶口，只能回老家參加高考。即使是國際班也難逃這種“尷尬”。按照國家目前的政策，公立學校國際部是要求本地戶口，但學校會內部做平衡。具體哪一個學校招收非本地戶籍，家長還需要提前咨詢。?

自己準備出國和上國際學校有什么區別？

除了單純的國際學校學生之外，也有一些普通公立高中的學生，利用課余時間參加SAT和托福的培訓，高中畢業時候申請國外的大學。就讀普通中學，課余參加機構的SAT、托福等培訓是目前很多學生選擇的方式。這些學生多見于以下幾種：一類是猶豫不決型，還沒考慮清楚是出國留學還是在國內讀大學；一類是既想高考又想留學；三是經濟壓力型。這種方式要求學生在高考、留學兩個方向上都得努力，學生會非常疲勞，而且容易導致兩方面都達不到最佳狀態。當然也有高考成績很好，并申請到國外優秀大學的天才型學生，但他們的經驗可復制性太差，建議謹慎考慮。 

孩子上國際學校，家長要做哪些準備？?

1、很多國際學校在招生面試時會要求父母一起參加。2、孩子的目標定位，想清楚孩子未來的定位。確定不走體制內路線、不參加高考就可以開始準備了。3、家庭的經濟實力定位，國際教育開支非常大，從小學到中學到大學或者到研究生，開支周期也很長。

 

A-level、IB、AP、BC課程，這些區別在哪里？

A-level課程：英國中學教育體系，針對去英國或英聯邦國家開設比較多。AP課程：很多是放在IBDP課程中一起學習的，相當于美國高中預備課程。IBDP課程：世界眾多名校認可，課程難度接近美國高三階段內容、入學門檻高。

BC課程：主要是加拿大BC課程和安省課程，3+0模式居多。

 

國際學校師資問題

很多國際學校師資力量堪憂，一些新聞中還爆出國際學校外教中還是性侵學生的老師，擔心學校師資情況。國際學校好不好，師資是主要考量部分，好的國際學校外教要有外教資質，有TEFL、TESOL證書，在中國的國際學校有教學經驗。更重要的是外教教學足夠有方法。外籍教師是國際學校的優勢之一。除了課程、環境，外教的實際情況是家長們需要關注的重點內容，但是國際學校的辦學能力參差不齊，外教水平差異甚大，外籍教師流動性高等都是近年來國際學校出現的一些問題。 

孩子是公立學校的，要轉學到國際學校怎么辦，什么時候轉學比較好？?

大部分民辦的國際學校允許插班，但是需要提前考試提前報名。上海和北京等地的國際學校學位很緊，很多學校甚至提前半年招收下一學年的插班生。所以家長要提前規劃。?

外籍學生數量是評估國際學校的標準嗎？

在統計學上是沒有關系的！正規國際學校相同教育體系中只收外籍生的學校和中外都收的學校在辦學水平上相差不大。家庭教育更重要同樣一個學校培養出來的孩子也不會完全相同，外因和內因都需要。?

國際學校、國際高中、國際班到底如何區分？

國際學校：最早只收外國籍學生。現在家長們普遍關注的國際學校已經是經過部分轉型后的“雙語學校”國際高中：管理模式和學習壓力和體制內的學校基本一樣。學生多，競爭激烈。公立學校也會開設。國際班：基本為了國內學生接受國際高中課程設立，根據留學國家不同類型也不同。A-level課程居多。

 

國際學校是不是只重視英文？

部分家長認為國際課程就應該是全英文授課的，國外高中教什么國內高中也教什么，中文、歷史等出國后用不到的課程學不學無所謂。這并不正確。各國際學校負責人都認為，語言能力的提升是成功留學的基礎，對家長而言，首先關注的顯然是成績，包括學生SAT、AP課程的成績。其次是能不能聽懂，能否應付國外高校教學中的需要，未來可能還要考察學校是否開設第二外語甚至第三外語課程。從國外中學來看，美國很多高中都開設有三四門外語課，所以中國學生如果只會英語顯然不再成為優勢。以美國留學為例，去加州留學如果會西班牙語會有很大優勢，到英國留學會法語也會成為加分因素。在中方課程設置方面，各國際學校理念和做法各有不同。一些學校重視中國人文綜合素質課程，也有一些國際學校會弱化中方課程，如不開設中文、中國歷史、政治等科目，但IB課程非常重視學科平衡。國際學校中文課程的教學目標主要是保證學生可以取得國內高中文憑，在課程難度方面與高考應試要求有較大差距。

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