各國中考大PK，芬蘭的孩子最幸福，新加坡中考要考5個月！

3月22號，上海公布中考新方案，最直觀的變化就是計入總成績的科目從5門增加到8門：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育。計分科目總分由630分調(diào)整為750分。計入總分的科目中，道德與法治（思想品德）和歷史是新增加的，而且各占60分，比例不低。

新方案的公布，一石激起千層浪。考試科目增多，錄取方法也有變化，不少家長哀嘆，感覺孩子的學習壓力更大了！甚至有家長說，這是在折騰學生和家長呢！

@畢晴：如果你選擇公辦，哪怕是菜中，那就去拼排名。只要排名領(lǐng)先，又不挑學校，總有你一席之地。至于入讀高中之后，會不會學生差距過大，就讓這些示范性高中去頭痛吧。個人估計，未來的示范性高中，要普遍設(shè)立慢班了。
@~^chanel^~：政府工作真到位，2018屆怎么選都逃不過扎心
@Rong：到頭來苦了中產(chǎn)和老百姓的娃……
@徐王景：什么叫跨學科綜合案例分析？又是搞事體的項目啊

對于國內(nèi)學生而言，中考是人生路上的重要選擇，是過五關(guān)斬六將的殘酷競爭。那么，國外有中考嗎？國外的初中生考高中容易嗎？帶著疑惑，咚媽整理了各國的中考制度，看看他們的中考和我們的有什么不同：

1、美國：私立學校要考SSAT
美國有沒有中考？對公立學校的孩子來說，沒有。
美國的義務教育制是12年，因此初升高并不需要像中國中考“一考定終身”。公立學校小學升中學，中學升高中，都是就近入學，不需要升學考試。
但美國的中小學，大約有四分之一是私立學校。私立中學為保證質(zhì)量，除了看申請學生原來就讀學校的成績單、課外表現(xiàn)、推薦信等以外，還要參考一個標準化考試成績，叫做“中等學校入學測試”（Secondary School Admission Test），簡稱SSAT。

SSAT有點像中國的中考，主要考察學生數(shù)學、英文程度及理解力。考試內(nèi)容包括數(shù)學、詞匯、閱讀、寫作四部分；并分低年級(在讀5-7年級)和高年級(在讀8-11年級)兩種水平。
包括美國加拿大在內(nèi)的全球300所私立中學都要求申請學生一定要有SSAT成績，另外還有300多所學校會要求或者接受SSAT成績，并將其列為入學的重要參考。

2、英國：16歲要參加GCSE
英國學生5歲入學，小學6年，中學7年，大學本科3年。
公立學校為16歲以下本國學生提供免費教育。學生到了16歲，就要參加公開的GCSE考試升入高中；18歲時參加考試升入大學。
GCSE全稱為General Certificate of Secondary Education(英國普通中等教育證書)，也就是小留學生們口耳相傳的英國中考。

相比于國內(nèi)中考的“一考定終身”，英國的中考模式比較人性化。一般在11年級的上學期（10—12月），英國高中就開始招生了，不同的學校有不同的入學標準。
私立中學一般會要求看申請人10年級的成績單、個人簡歷，還會有入學考試。有時還有邏輯思維方面的測試，不少學校有具體科目考試。
重點公立中學最看重的是10年級的成績單以及學生GCSE科目老師給出的預估成績。

進入GCSE階段的學生，可從近50門課程中選擇至少10-15門必修和選修課程。其中必修課包括英語、數(shù)學、科學、歷史和地理等6-7門課程；選修課則五花八門，既有語言類、藝術(shù)類、人文科學和理科，又有汽車修理、建筑施工、電工技術(shù)、煤氣工技術(shù)等在中國“藍翔技校”教授的實用技術(shù)，為學生在16歲畢業(yè)后直接就業(yè)打下基礎(chǔ)。
可以說英國中考GCSE決定了學生未來的人生走向，它幾乎是決定學生直接就業(yè)，還是上大學的分水嶺。

3、新加坡：O水準考試要考5個半月
新加坡劍橋普通教育證書（普通水準）會考，簡稱“O水準”（GCE ‘O’ Level），為新加坡教育部和英國劍橋考試委員會共同主辦的考試，是新加坡的中學生在4年中學教育結(jié)束后參加的考試。
O水準需要5門科目的有效成績，其中必考科目有兩門，分別是英語和數(shù)學。除此之外，考生可以從40多個選項中任意選擇其它考試科目，最終選取三門最優(yōu)成績。

考試時間從6月初一直持續(xù)到11月。成績在第二年的1月下旬或2月上旬公布，按高低劃分為A1、A2、B3、B4、C5、C6、D7、E8、F9等九級，C6級為合格。
考試成績?yōu)橛⒙?lián)邦各個國家所承認和接受。考生可以用獲得的成績?yōu)闃藴噬暾堖M入新加坡初級學院、理工學院或工藝教育學院，或者是海外英聯(lián)邦國家的初級學院或是大學預備班。

4、法國：成績不與高中掛鉤
法國中考只是初中畢業(yè)考試，成績不與高中招生掛鉤。
畢業(yè)考試包括三門筆試和一門口試，筆試包括法語、數(shù)學、歷史地理公民教育，口試是藝術(shù)史。考試成績和最后一學年的成績相加，總成績及格方能獲得初中畢業(yè)文憑。

法國高中招生首要是就近原則，孩子必須在家庭住址附近學校就讀。其次是平時成績，看初中階段最后一學年的學習成績。

也就是說,平時成績高的,畢業(yè)所需的考試成績便相應降低；平時成績低的，則必須獲得較高分數(shù)方能畢業(yè)。這種方式可以綜合體現(xiàn)學生真實成績，也可以避免一些學生發(fā)揮失常而與志愿學校失之交臂。
還有一個標準，就是在初中階段是否曾獲得獎學金。另外，初中畢業(yè)前學校還會召開家長會，就學生進入下一階段學習交換意見。校方會根據(jù)學生學習成績、天賦或興趣愛好不同，建議學生及其家長選擇高中。一旦確定方向，填報高中志愿時就必須選擇相應類型的學校。

5、日本：要中考成績和內(nèi)審書
日本法律規(guī)定，父母必須讓6至15歲子女接受普通教育，即小學到高中的9年時間為義務教育制度。
盡管近年來，初高中6年連讀制的中學數(shù)量上有增加趨勢，但大多數(shù)初中生升學仍然要面對中考。
日本高中具體招生有一般入試、推薦入試、特別入試、特色選拔等多種方式，其中一般入學(即中考)和推薦入學(保送)是主要方式。最近幾年，大多數(shù)學生都選擇相對保險的“推薦入學”作為第一選擇。

另外，不管是“中考”還是“保送”，日本考生有一份比準考證更重要的文件要準備：內(nèi)審書。
內(nèi)審書由初中校方填寫，包括了考生在初中三年的綜合表現(xiàn)：三年的各科學習成績（5分制）；曠課，遲到次數(shù)；是否擔任班級干部；是否參加課外活動；基本生活習慣如何；責任感，公共心如何；是否有英語會話能力等級資格等等。
高中在錄取學生時，內(nèi)審書占的比重正在逐年增加。現(xiàn)在，內(nèi)審分與一般入學考試成績的比值已經(jīng)達到了四比六左右。

6、澳大利亞：公立看成績，私立看贊助
澳大利亞進入優(yōu)秀高中，一般有兩種途徑。
一種是考試，根據(jù)學生就讀的學校在地區(qū)的排名、以及所學科目的平時成績，進行統(tǒng)計排名，計算出學生的成績。地方政府會在每年的11月中旬，組織所有學校的應屆生分科目進行統(tǒng)一測評，比如：學校所有文科生都要參加文科考試，考試內(nèi)容涵蓋整個人文科學，更包含攝影、音樂、設(shè)計等。

另一種途徑則是通過私人或者家庭的贊助升學。接受這種升學方式的一般是教會的寄宿學校，或是私立的貴族學校。這類學校一般不對外招生，只接受對學校有足夠貢獻家庭的后代。
一般國外只有富裕或者虔誠教徒家庭的孩子，才會被接收到這類學校。這樣的學校，一般是一站式的教學流程，即從小學到高中，所以孩子們也不用參加統(tǒng)一的升學考試。

7、芬蘭：看平時成績單
芬蘭是公認的教育強國。在芬蘭上學，根本不存在買學區(qū)房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。
芬蘭初中考高中是看平時成績單，這個是每半年發(fā)一次。

芬蘭考試跟國內(nèi)差不多，一年兩個學期，期中期末有考試，但一般不在同一天考。每科老師會根據(jù)考試成績和上課表現(xiàn)給4-10分（4分不及格），發(fā)成績單的時候就可以看到每一科老師給的分數(shù)了。
等到初三，結(jié)合每一科目初中三年（一共6個學期）的分數(shù)，給一個學科的最終成績，然后根據(jù)每科最終成績的平均分來申請高中。

8、瑞典：沒有小升初，20歲前都能上高中
盡管都實行9年義務制教育，但瑞典的做法與我們并不相同。在那里，小學階段涵蓋了9年的教育，不另外設(shè)置初中，因此也就沒有了“小升初”的環(huán)節(jié)。他們把9年教育三等分，分別稱作低年級、中年級和高年級階段，在完成這三個階段的學習后，學生可以申請進入高中繼續(xù)學習。

簡單來說，申請高中只有三個要求。第一，學生必須經(jīng)歷9年制教育或同等水平的教育；第二，此前未參加過任何形式的高中教育；第三，學生申請的最晚時限為滿20周歲的那年。
高中的錄取主要是考察學生的小學成績水平。

其實，瑞典教育部對9年級的學生也設(shè)有統(tǒng)一考試，但這個考試的成績與我國的中考不同，性質(zhì)更接近我們所謂的會考。這項考試包括三個必考科目：瑞典語、數(shù)學和英語；以及歷史地理等選考科目。
除了會考，老師還會結(jié)合學生平時的學習成績，做出更為公允的總評打分。一般來說，如果修滿所有小學課程共有18門課程，學生可挑選17門課程的成績作為打分基礎(chǔ)，不同的等級對應不同的分數(shù)。
此外，“藝術(shù)特長生”需要進行藝術(shù)加試，且在畢業(yè)之前需要通過國家的相關(guān)藝術(shù)類考試，如聲樂、樂器、舞蹈、攝影等。

綜上，不同的國家的中考制度也不盡相同，既有類似于中國的“一考定乾坤”，也有只是把中考作為參考的國家，以及不用通過中考照樣讀高中。這是由于教育發(fā)展水平和教育資源分配的不同造成的。

在我們國家，現(xiàn)行國情下，中考可謂是“千軍萬馬過獨木橋”。雖然新中考改革方案調(diào)整了錄取比例，公辦學校也有了平均名額分配，但“僧多粥少”，升學壓力還是擺在那里。娃兒們，加油吧！