有了學(xué)區(qū)房的張杰在孩子的求學(xué)路上謀得了一把金鑰匙,孩子順利入讀了某重點(diǎn)小學(xué),這是學(xué)區(qū)房給予的最大好處。但同時(shí)所付出的代價(jià)也讓一家人負(fù)重前行,龐大的經(jīng)濟(jì)壓力正在逐漸透支著他們的一切,健康、夢(mèng)想、生活品質(zhì) ...
手里有著400多萬(wàn)的資產(chǎn)卻換不來(lái)一個(gè)學(xué)區(qū)房的尷尬,可悲的是徐某的困境并不是個(gè)例,它反映的是很大一部分中產(chǎn)階級(jí)的現(xiàn)狀。
為什么有的人為孩子選擇了國(guó)際學(xué)校,有的人而是傾盡全家財(cái)力購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房。這其實(shí)歸根結(jié)底,是個(gè)教育方向的問(wèn)題。只有定好了教育的大方向,往后的所有具體實(shí)施策略才不至于盲目,所有的選擇是有根據(jù)和目標(biāo)的。
一邊又在學(xué)區(qū)房和國(guó)際學(xué)校之間徘徊,
如何給自己和孩子的人生多一種可能?

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