該找什么樣的人做自己的留學申請推薦人

轉自章章老師的原創個人公眾號

 

過去在留學機構工作的時候，以下對話每年都會發生數次。

 

某家長：

我們家XXX這次托福又發揮失常了，現在GPA提上去也很難，所以我們唯一能把握的就是文書了！X顧問老師說一個好的推薦人能為我們做申請加分，所以這次我們動用了家里的關系找到X專家，TA在XX領域非常知名！有TA幫我們孩子做推薦人，孩子的申請一定能加分不少吧。這次就拜托您了老師！

 

我：

話說這個專家認識您孩子嗎？

沒上過課也沒帶過實習科研什么的怎么推薦呢?

其實人家審推薦信的也不一定正好知道這專家...

推薦信在申請中占的比重很小的。。。

要不還是多準備準備托福考試吧！

算了，一句兩句也解釋不清楚，我還是跟學生說吧。。

嗯，XX媽媽，我一定盡力！

 

總是有人，未來還會有更多人，想找職稱高名氣響，但八桿子打不著的人給自己做留學申請的推薦人。更有不乏渴望業績的留學顧問利用了家長這種誤解，宣稱找他們辦留學，就能通過關系幫忙拿到大牛的推薦信，這樣可以提升孩子背景，彌補GPA劣勢。

聽起來真的很吸引人呢。

且不論抱有這樣心態的家長，和夸下海口的顧問是否真的能找到所謂‘大牛’來給孩子做推薦人，我們要尋找的推薦人真的是社會地位越高越好嗎，所謂的幫孩子‘提升背景，包裝背景’又真的可行嗎？

 

關于選擇推薦人的誤區，‘百度百科’的【推薦信】詞條就提供了很好的說明：

從有權有勢的遠房親戚那里得到推薦信。這個策略經常會適得其反。你姑姑的鄰居的繼父也許認識比爾蓋茨，但比爾蓋茨不了解你，不能寫出一封有意義的推薦信。這類名人推薦信會讓你的申請看起來很膚淺。最佳的推薦人是同你一起工作過的老師、教練和導師。選擇那些能夠詳細描述你在工作中所體現出熱情和能力的人。

簡單來說，推薦信的意義，是讓學校通過了解你的人對你的陳述來了解你。因此，選擇推薦人最重要的因素就是：TA要了解你。一封推薦信如果失去了可信度，就對申請毫無益處了，可能還會有壞處。老師是否了解你，可以體現在認識時間的長短，教過什么樣的課程，互動機會（帶過科研或者實踐課、論文的老師是很好的選擇）的多少等。

做過網申的同學會知道，在系統里，還會專門要求填寫推薦人的相關信息，如：你們的相識時間；在什么情況下認識；你和推薦人之間的關系 等等。

學校正是通過這樣的方式來判斷該推薦人推薦你的資格。

所以，

假如你們學院的院長只帶過一節非核心專業課，有個講師教過好幾門專業課，選誰呢？

選講師。對于推薦人的職稱和級別，真心沒什么要求，不需要選官兒大的，只要TA是你的老師就行了。

 

我們知道不管申請哪個國家，通常需要兩到三封推薦信，也就是要找兩到三個推薦人，那么如何組合呢？

如果需要兩個推薦人，一個專業課老師，一個科研/實踐課/論文指導老師，或實習上司即可；

如果需要三個推薦人，一般學校會要求至少兩個人是學術方面的，那么我們可以選一個專業課老師，一個科研/論文指導老師 ，和一個實習領導/實踐課指導老師。根據目標專業的特點，具體情況具體分析。

如果選擇比較多，還可以以寫作目的為導向來分析。以下是我曾經給一位申請傳媒專業的學生做的推薦信思路思維導圖，我們通過不同角度，和不同的專業方向來設計三篇推薦信的內容。

 

當然，這個問題如果要展開來講，又要扯到文書的整體設計，以及推薦信、簡歷、個人陳述三者之結合了。三份文書材料是一個整體，觀點上需要分配和互相支持，從而通過不同的側面共同構造申請人的【能力畫像】。因此從目標專業的分析，和對本人【能力畫像】的設計出發，最終落腳到每一封推薦信、乃至于推薦人的選擇，則是最理想方案。

 

 

再談談推薦信延伸出的另一個問題，也是經常被留學顧問掛在嘴邊，但確縈繞在無數學生家長心里的一個問題：背景真的能被包裝嗎？

 

大家知道在整個留學申請過程中，除了后期面試以外，大概包括填寫網申系統，上傳成績單，上傳文書材料。可以說唯一能帶有主觀性質的就是文書材料了。留學顧問口中的【包裝背景】也主要是通過策劃文書中的個人經歷來實現。

 

那么，文書中的個人經歷是可以被【包裝】的嗎？

 

答案是肯定的。比如說通過這幾種方式：

 

我大二，想有計劃的去做課外活動、實習和科研，來提升自己的整體經歷；

我馬上要申請了，想以目標專業為導向，將過去做的實習重新梳理一遍，增加一些個人有價值的想法；

過去實習的時候我比較傻白甜，只知道做基礎工作沒有任何積累，現在想再找師哥師姐們、原來的同事們取取經把我這個實習適度包裝和升華一下。

 

但若是下面這兩種情況，則值得商榷和需要引起警惕：

 

我實在沒什么經歷，想把別人的實習搬到我的簡歷上來；

某機構說幫我提升背景，讓我去參加他們的游學/短期實習項目，當然，是要錢的。

 

適度包裝是可行的，但指望通過某種途徑，在短期內迅速提升自己文書中的個人經歷，不但達不到預期的效果，可能還會帶來不必要的風險和損失，如，讓招生官發現明顯漏洞、面試的時候露餡兒、花錢買來的經歷沒有什么有價值的東西可以寫。

 

認真對待生活的人才能得到生活的回饋。此話很雞湯，但用于留學文書的寫作是再合適不過了。幫助學生提取亮點是文書老師責任，但面對一個從來也沒有認真思考、經歷過的人，恐怕也是束手無策，過度的拼湊、編造，只讓人覺得不真實。

 

寫到最后不得不又一次提起，留學文書在整套申請材料中所占的權重是有限的（雖然章章老師會一直從事留學文書寫作，但絕不會夸大其詞）。文書可以幫你錦上添花，可以幫你在標化成績相差不大的同學中脫穎而出，但如果你想靠文書扭轉乾坤，想靠所謂的【包裝】來雪中送炭，彌補GPA和語言成績不高的劣勢，恐怕難以實現。且抱有這樣僥幸心理的同學和家長，往往難逃某些留學顧問的謊言和圈套。所以，與其周旋于各大留學機構，糾結跟誰簽約，還是去背單詞吧。

 

想去好學校要花笨功夫。認真的對待實習、實踐活動、科研從而全面提升自己的背景，需要時間和精力，更需要走心。提高GPA，考托雅，構思文書，理性擇校，更是每一步都不容易。正因為如此，每個人留學申請中呈現出的自己，都是大學幾年時光的沉淀。只有腳踏實地，不找借口逃避，不尋求捷徑，不把希望寄托在別人身上，才是最好的策略。