國際競賽有哪些類別？哪些比賽含金量更高？
不得不承認，隨著海外牛校申請人數和錄取難度的增加，近年來，參與含金量高的學術活動并獲獎似乎已經成了世界TOP校的“敲門磚”。
其實，如果你是目標美本TOP30、文理TOP10的學生家長，對于學術活動一定不會陌生。尤其是孩子所處的國際學校內，學校老師也常會建議孩子去考各個學術活動，這是提升軟實力的一大途徑。
但是想要通過學術活動沖刺牛校，選擇適合自己的路也尤為重要！參加哪些類別的比賽，會更有競爭力？這些比賽中哪些含金量更高，有助于爬藤或申請牛劍？
數學類比賽——重在考察學生邏輯能力
對數學的學科學術能力要求較高，適合數學方面有專長或者將來有志于學習數學、物理、統計、信息、工程、金融等專業的學生。
推薦學術活動
澳大利亞數學學術活動(澳洲AMC）
美國數學學術活動（AMC8/10/12/AIME）
美國區域數學聯賽（ARML）
加拿大歐幾里得數學學術活動(Euclid)
英國數學奧林匹克學術活動（BMO1）
英國數學學術活動（UKMT）
科學類比賽（物、化、生）——學術要求高
對科學學科學術能力要求較高，適合相應學科興趣大有專長或者將來有志于學習相關專業的學生。
推薦學術活動
物理類：
“物理碗”美國高中物理思維挑戰賽（PhysicsBowl）
英國物理奧賽（BPhO）
英國物理測評中級&高級（IPC&SPC）
普林斯頓大學物理學術活動（PUPC）
英國天文學和天體物理學奧賽（BAAO）
化學類：
加拿大化學學術活動（CCC）
加拿大化學奧賽（CCO）
英國化學奧林匹克學術活動（UKChO）
澳大利亞化學奧賽（ASOC）
美國化學奧賽（USNCO）
生物類：
英國生物奧林匹克學術活動（BBO）
美國生物奧林匹克學術活動（USABO）
Brain Bee腦科學活動（Brain Bee）
商科類比賽——重在考察學生分析和解決問題的能力
大部分商賽和經濟類比賽都是以主觀題為主，可能是讓學生寫一篇文章，然后參加答辯，是對學生的綜合能力的考察。比如說商賽，參賽者需要在模擬真實的商業環境中，通過與團隊協作，發現問題、分析問題，解決問題。
參賽的過程中，對學生的英文表達能力，團隊合作和領導力，項目管理能力，項目完成后向評委推廣自己項目的能力都有考量。這些能力并不是僅僅靠刷題就能練出來的，更需要學生有自己的主觀能動性。
推薦學術活動
美國未來商業領袖學術活動（FBLA）
沃頓商業投資挑戰賽（WGHS）
全球模擬企業家大賽（哥大ME）
中學生投資挑戰（SIC）
商業全能挑戰（BPA）
經濟類比賽——國際化學校學生更有優勢
無論是IB、AP、A-Level，所有主流國際課程體系中，高中都會開設經濟學課程。
而且，并不像理科學術活動需要花大量時間系統學習硬知識點，參加經濟類比賽僅需在校內學完經濟學，經過有經驗的老師指導，即可報名申請，靈活度更高。
推薦學術活動
國際經濟學奧林匹克（IEO）
全美經濟學挑戰賽中國站（NEC）
人文社科類比賽——門檻較低、容易準備
大多數文科類的賽事參賽門檻往往低于理工科賽事。只要學生的語言能力達到要求，比如說托福或雅思的寫作分數很高、或者母語就是英文，幾乎就可以直接參賽。
一定程度上來說，文科類的賽事是偏興趣類型的。根據規定主題，完成一篇社論或者是對自己熱衷的社會議題發表觀點，形式多樣，學生們可以自由選擇。
推薦學術活動
國際語言學奧林匹克（IOL）
哈佛國際評論寫作學術活動（HAWC）
紐約時報系列寫作學術活動
約翰洛克寫作學術活動（John Locke）
STEM綜合類比賽——綜合能力要求高
涉及學科較多，能力較為綜合，相對來說在單科學科要求不會特別深入，多以團隊形式參賽，適合比較有創新意識、思維活躍、探究能力強、樂于鉆研、團隊協作意識強的學生。
推薦學術活動
美國學術十項全能（USAD）
美國學術五項全能（USAP）
世界學者杯（WSC）
國際太空城市設計大賽（ISSDC）
美國計算機奧林匹克學術活動（USACO）
再生元國際科學與工程大獎賽（ISEF）
丘成桐科學獎
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