國際學校的老師是怎么訓練孩子自我介紹的呢？

S現在在國際學校幼兒園上學，所以S爸的朋友圈也會常常分享一些關于孩子們游戲和學習的海報，因為國際學校的走廊上常常會有孩子們的活動和游戲作品分享。

有家長提到讓孩子用英語進行自我介紹時說，孩子不知道自我介紹該怎么說、說什么，這是不是說明孩子笨啊...

其實不是孩子笨，孩子需要入門的環境適應，和循序漸進的過程。一個初接觸“自我介紹”命題的孩子，用母語也一樣不知道怎么說，說什么。在國際學校，老師會為“自我介紹”準備一個環節，叫做star of the week。在每個學年中，每個孩子都有一個屬于自己的星期。在這個星期里，這個孩子是班里的小星星，需要很自豪的來展示自己。要做一個特別標量的poster，還要當著全班小朋友的面做一個自我介紹。于是每年都來這么一次，講過幾次之后，孩子的自我介紹就非常的熟練，張口就來，一點也不怯場了。看看他們的這個poster長什么樣吧。 家長們可以參考一下，和孩子一起也做一些。

孩子的口語自我介紹，可以根據這張poster的內容和順序，依次說下去，多些練習就可以了。這些可打印的poster，一般是黑白色的，孩子可以根據自己的喜好去涂色，這樣就變的非常漂亮啦。

介紹假期去了哪里玩：還記得小時候出去玩，最怕玩回來后家長說，寫一篇游記吧！玩是可以，但寫篇游記什么的就難了。

對于小朋友來說，本來玩的高興著呢，結果說到寫游記就像被一盆冷水潑了下來。

對于家長來說，這么好的體驗和經歷，當然要派上用場了。如果說中文游記寫都困難，那更不用說用英文了。家長朋友可以想點好的辦法，讓孩子有興趣，高興去寫。下面來看這位老師的創意Idea吧！

 

這位老師用新聞發布的形式，來調動孩子們表達和寫作的積極性。關鍵是，這張poster，不僅是讓孩子們有上手去寫，去畫，去貼上照片的興趣，而且將假期可能做的各種事情很好的羅列在了這張大表上。幫助孩子將假期的活動歸類總結了一下。這樣，孩子就知道如何著手去寫去畫。寫完畫完之后，孩子可以很容易的對著這張poster 將假期的活動說出來。看了這位老師制作的poster，大家的思路是不是也被激發了？可以構思Summer break ，制作去動物園，植物園，各個景點的poster。設計一個游玩的路線圖是非常棒的想法，孩子可以把一路的所見所聞，外帶照片放到這張路線圖上。

做這些，其實就是在幫助孩子歸納總結他們周末假期的體驗經歷，將素材和感受結合在一起，這樣孩子們說起來和寫起來就有章可循了。

其實在國際學校，這樣的用“地圖”導航的方式學習的還有很多很多。

 

 

大家或許已經明白，以上可以稱為一個思維導圖，教會孩子用“地圖”導航的方式來整理思維，這樣孩子就掌握了方法。授人以魚不如授人以漁，這種活動做的多了，孩子自然就知道以后該怎么做了。

 

 

現在開始，投資孩子教育，給孩子一個國際化教育的機會！