【干貨百寶箱】選擇傳統教育還是國際教育，差別到底有多大？

SAT

 

 

早前2018年5月5日陪同一位來港的長輩送女兒參加SAT考試，地點就在機場附近的亞洲國際博覽館。那天現場的火爆程度確實讓我嚇了一跳，而且身在其中完全基本被普通話包圍了。后來了解得知，SAT每年在香港六場考試，90%考生來自內地。內地如今還沒有SAT考試的引進，學生只能就近選擇臺灣或者香港的考點。之前也聽朋友講過SAT考試，但沒有過多的去了解，實在沒想到如今這樣的風靡。

 

 

SAT是由美國大學委員會（College Board）主辦的一場考試，其成績是世界各國高中生申請美國大學入學資格及獎學金的重要參考，它和ACT（AmericanCollege Test）都被稱為美國高考。SAT考試成績，或和其具有同等效力的ACT考試成績，在申請美國大部分大學時都是必須提供的。SAT主要是考察學生們在大學階段所必需的閱讀和寫作能力。SAT會測驗學生們將在學校學到的知識付諸實踐運用分析、解決問題的能力，而這些知識在大學是至關重要。顧名思義參加這場考試的學生早已有備而來，目標就是美國高校。

 

 

小妹妹考完以后，在去往市區的路上我們大概交流了她的整個學業經歷。幼兒園到整個小學階段就讀的是上海的本地學校也就是中文教育，初中轉入國際學校一直到現在高二全英文的教學環境。一路的攀談，上知天文下知地理，我非但沒有感受到因為上國際學校而造成的小妹妹傳統文化知識的缺失，倒是讓我一個30歲的小阿姨自愧不如。自問也是好好學習天天向上的名牌大學碩士畢業生，我在17歲的時候的認知度簡直不堪回首，除了五年高考三年模擬也就沒有其他了。

 

跟這位長輩的交流也是讓我對他的超前理念所折服，我很認同他關于網上很多人提出的傳統教育，說白了也就是關于中文能力，歷史知識，傳統文化常識這些。我們都覺得有了小學的中文基礎，小孩保持閱讀量，通過現代的科技手段，學會自己從各種書籍還有日常生活中汲取知識遠比僅從傳統的課堂和書本，老師口口相傳來的更廣闊。而國際學校最重要的一點優勢就是不去過多的束縛孩子，不限定學習方法，運用大量實踐課堂及自我探索的機會讓孩子充分發揮主觀能動性去學會發現問題，分析問題進而解決問題。這番話講完的時候，我也在自己身上找到了類似的經歷，我深深的覺得在香港讀碩士的兩年內我學到的遠比在大陸本科期間四年要多得多，也切身感受到了中西文化教育的差異。

 

關于教育的焦慮

還記得那部BBC名為《我們的孩子足夠堅強嗎？——中式學校》的紀錄片曾引發中國家長們對中英兩國教育的熱議。

 

 

很多褒貶評論讓人們開始反思國內教育。人們不斷爭議傳統教育和新時代教育，討論傳統學校與國際學校，入學潮、面試論則成了中國父母們最關心與焦慮的問題之一！

 

近幾年，國際學校勢頭猛長，眾多家長愿意一年花費十萬元至二十幾萬元，讓孩子進國際學校，甚至不惜把孩子從公辦學校轉到國際學校！??截止到2016年底中國大陸從事國際教育的各類學校/ 國際班總量達到了703 所，是世界上國際學校最多的國家。其中公立學校國際班與國際部共有203 所，民辦私立學校365 所，外籍子女學校135 所，民辦私立學校占比51.92%。至2017 年中國國際學校招收學生人數將達到24.46 萬人，年復合增速達11.3%。

 

 

利弊何在？？

國際學校的國際課程與中國應試教育課程相差甚遠，國際學校IB教育是真正的全面發展，素質教育，是從挖掘孩子興趣開始，到發現，到培養，到領域精英。國際教育體系秉承的是讀書是為了更好的啟發孩子的思維，從而形成自已的觀點和主張，而應試教育體系是把孩子培養成一個算術的機器。而對于問題的解決方案也是簡單的停留在知其然而不知其所以然的階段。

 

國際學校一般會銜接外國教育制度，例如，跟隨英國教育制度的學校，會參加英國GCSE或GCE考試。部分則會提供國際教育課程，讓學生在畢業后選擇升學時，有更大的靈活性。參加的考試包括英國的普通職業資格證書（GNVQ）、美國的大學先修課程（AdvancedPlacement)、國際中學會考課程（IGCSE）和大學預科國際文憑課程（IB）等。而目前傳統學校教育對接的是中國高考制度，不排除走這條路也是能申請去國外念大學，但孩子跨出國門那刻起也許才能真正開始接觸以后所面臨的完全不同的生活跟學習氛圍。

 

 

國際班的孩子從來不問你考了第幾名，因為他們認為每個孩子的天賦都不一樣，每個孩子都有別人不可比擬的興趣和優點，每個孩子在不同的領域都可能是NO.1。而他們問的更多的是你在本次的探究項目中擔任的什么職位？你有什么新的發現和研究？你在本次課題中有什么不同的觀點和領悟？或者是問他你在這個學校快樂嗎？跟同學相處愉快嗎？

 

打瞌睡是很多學校課堂經常出現的問題，但是在國際學校，打瞌睡這種現象很少發生，上課的時候大家都很忙，忙著討論，忙著探索，忙著論證，忙著查閱相關資料，忙著和小組成員總結。學生上課是圓桌會議，5人一小組制，哪里有時間睡覺啊！同學們，想想應試教育下的娃們上課的情景，再不濟想想咱們小時候上課的情景……

 

 

事實上，國際學校作為一種探索性的模式，不是說他能為留學和移民做多大的幫助，而是教育孩子養成一個自主學習的習慣和思考問題的方式，很多人吐槽：如果你不出國、不移民就沒必要送孩子上國際學校。但是在教育全球化的背景下，學習一些國際課程，擁有國際眼光是很有必要的。

 

目前看來，家長們選擇國際學校的原因不外乎以下幾點原因：

 

 

 

如何選擇？？

 

1

為什么要送孩子去國際學校？

有家長表示：“身邊很多家長都將孩子送進了國際學校，我也不能讓孩子輸在起跑線上。”在此提醒家長，在為孩子選擇國際學校途中一定要尊重孩子的意愿，不要一意孤行將孩子送去國際學校的后果。否則也只是事半功倍，甚至適得其反。

2

孩子是不適合國際學校？

目前很多國際學校都開設了較為嚴格的面試環節，面試題目涉及學生學習能力、考察家長的文化水平和經濟條件等。如果孩子的語言水平沒有達到國際學校的入學要求，不建議家長走后門送孩子讀國際學校，否則孩子在學校很難跟上學習進度，直至學生對學習喪失興趣。不是所有的孩子都能適應國外的教育，要充分了解自己的孩子，有留學需要的可以選擇國際學校。

3

費用的問題？

眾所周知，國際學校學費貴出天際，一年十幾萬的學費不是普通家庭能夠承受的，如果家庭收入一般，不建議跟風送孩子去國際學校就讀。同時很多就讀國際學校的學生將來多數是為了出國留學，未來還需要一大筆學習費用，家長在做決定前要考量一下家庭的經濟條件。