我們為什么要留學

1) 我們為什么要留學？

2) 我們什么時候去留學？

3) 我們留學學什么？

4) 我們去哪里學？

5) 留學及畢業之后，我們面臨最大的問題是什么？

這幾個問題是我們留學，成功留學，以及至少在留學未來若干年人生規劃的核心問題。

對于為什么要留學，其實根據每個家庭獨特的家庭情況，獨特的孩子個性，會有很多其較為深刻的原因，這些原因不是以上這些較為膚淺的認知。例如我碰到一個家長，他選擇孩子出國的原因是因為“孩子在目前這樣功利性較強的教育氛圍內非常痛苦，打壓他對自己興趣的愛好，我們希望他可以為其自己感興趣的領取做更多的嘗試”，并且同時經過大量的信息收集，親自探訪國外課堂，以及讓孩子嘗試國外課堂之后的感受，做出留學的決定的。

我對于出國留學的目的是這樣理解的：教育資源發達的國家，在科學、政治、社會、經濟、藝術等方面具有較好的均衡發展，平等對待及理解，更有利于孩子的個性化發展、成長，對于孩子的認知、素質、隱性能力有更好的培養方式，具有更好的發展孩子“核心競爭力”的平臺。這樣理解的意義在于，1)?我們在對待專業學科和知識應該是平等的；2)?充分理解孩子“核心競爭力”的意義。（后面會講到核心競爭力）

02|我們什么時候去留學？

現在留學的大方向是低齡化留學，其實低齡化留學不適合所有的孩子，或者應該說，只適合少部分孩子。

我們應該承認，我們國家在初、高中的教育是非常成功的，我們的教育曲線是小、初在成長，高中達到頂峰，大學開始走下坡路。所以我經常開玩笑說，原來我們的人生巔峰在高中啊。我們在高中里所學的知識是非常扎實以及有深度的，這對于留學來說是非常有利的。（因為不管是中國國內的課程，還是國外的高中課程，以及AP，A Level，IB等國際課程來說，高中階段所學的知識范疇基本是一樣的，但我們高中學的更深一些，尤其在理科方面。）

而大學本科階段，是一個學生進入到一個專業領域的初級階段，是建立一個專業學科知識的基礎認知階段，所以大學本科的學習過程是承接某個學科的基礎知識到專業知識的一個轉型階段，我們在本科建立好一個專業知識的基本基礎之后，研、博的任務就是進行深入的專業學術研究階段。

所以我認為，本科選擇留學是個比較好的時間點，我們在掌握扎實的基礎知識之后，可以選擇國外就讀本科來建立專業知識的學習，這本身是一種不錯的延續。

03|我們留學學什么？

上面我講過一點，我們需要公平對待這些專業學科。有的家長會說，“肯定是要學習一個熱門專業，將來好找工作啊”。我想說的是，冷門熱門本身是個相對概念，現在出國人數很多，但在專業選擇上基本會集中在商科、經濟、金融等學科領域，試想4年以后，這些專業又多少“待業青年”啊。我們希望自己的孩子可以發展成一個管理型人才，但試想下，我們這個社會對管理型人才有多大的需求度？社會對于人才的需求是多維度的，管理人才、工程師、設計師、程序員、組織者、畫家等等等等。我記得馬云爸爸曾經說過“現在大家都去做的熱門的東西，我肯定不會去做”，在留學專業選擇上，我的觀點是，眼下熱門的，我肯定會三思，我們需要考慮的是至少4年以后的社會需求變化，比如：

1) 能夠幫人“偷懶”的。比如智能化相關的專業領域，計算機，工程學，咨詢等。

2) 能夠幫人進行“拓展”的。拓展生命的專業，比如醫學、生物學、生命科學等；拓展生理極限的制造領域專業，比如機械、電子等。

3) 能夠解決社會及個體發展矛盾的。比如社會學、心理學、法學等。

4) 能夠解決人類精神需求的。如娛樂、體育、美學、藝術等。

以上是我對于未來社會需求一點點看法，但其核心本質是看到我們這個社會發展的至少4年以后。但做為留學的主體——孩子來說，學什么我們也需要考慮以下幾點：

1) 孩子擅長;

2) 孩子興趣;

3) 孩子現有的技能或者成就來源.

這幾點對于每個家長來說，都需要一個長期規劃、觀察，以及一定的適度的引導和多方面的嘗試。當然，我覺得這也是每個家庭教育的核心所在。

04|我們去哪里學？

英、美是目前我們的主流的留學國家（香港、新加坡、澳洲、加拿大屬于英聯邦體系）。

有說英國好，有說美國好，5、6年前，英國是主流，目前美國是主流，而且美國作為主流留學輸入國，將持續很長一段時間。

如果要做對比的話，我相信很多家長會有所了解，英國本科3年學制，美國4年，英國考雅思，美國考托福、SAT等等等等。但這些不是我們選擇留學國家的根本問題。

留學國家的選擇還有一些其他因素，像比較常見的經濟因素，英國或者英聯邦確實比美國留學總體便宜很多。當然如果是在倫敦市區的學校，另當別論，因為倫敦市區的生活成本實在太高，總體費用已經接近美國了。

留學是個綜合考慮的問題，如果說特別喜歡某地或者特別排斥某地，那我覺得選擇哪里留學已經做好了選擇，如果我們考慮的問題是如何通過留學獲得更大的成長空間，那我想選擇留學國家這個結論已經不言而喻了。

05|留學及畢業之后，我們面臨最大的問題是什么？

留學畢業之后，我們面臨最大的問題是“群體競爭”。就如同我們現在國內大學畢業生一樣，等到4年后，會有一個龐大的海歸群體，具體人數是多少呢？現在出去多少，將來回來多少！如果我們需要在這樣的群體競爭中勝出，我們需要在兩個層面上去思考。

知識技能層面

高中里我們知道，每個班總有那么幾個學霸是自己遙不可及的。但不管怎么說，我們也不能落后太多，不能讓對方在這個層面上碾壓自己。所以在知識技能上，我們得拼命學習，做到在競爭中不落后。

核心競爭力層面

上面我講過核心競爭力的問題。核心競爭力是每個人在競爭中取得優勢的最重要的東西，它可以是知識技能，就如同上面所說，在這個層面上，碾壓對手。當往往我們很難做到，因為在同樣條件下，總有那么一個群體，他們在這個層面上是差不多的，那么這個時候核心競爭力就不再是知識技能這個層面上，而是在更深層次，隱藏更深的地方。問個問題，如果3個人同時進了你的公司，競爭一個崗位，你會留下哪一個？如果是能力碾壓其他2個人，我們當然會留下，但如果3個人能力差不多，我們會留下哪個？我們一般會留下產生價值更多的那個。這就是其核心競爭力。那我們如何產生更多價值？可能必須要成為：

1) 具有更強的信息收集，分析，整理，利用能力的人。

2) 具有更強的主動意識的人。

3) 具有更強效率的人。

4) 可以快速學習更多知識技能的人（也就是學習能力更強的人）。

5) 具有更強人格魅力的人。

6) 具有不可替代作用的人。

所以，我們要在畢業之后獲得更好的出路，我們整個學習生涯都需要解決和提高以上問題。但核心競爭力不是以上幾點都必須具備的，是需要我們至少具備一個的。

對于核心競爭力的學習和鍛煉，不僅僅是我們在大學階段需要去提升的，我們在高中階段也需要去思考和學習，以后的求職和現在的申請是一模一樣的，試想，當我們的考試成績差不多的時候，大學為什么要錄取你，一定是你具有以上的核心競爭力。