作為一門小眾又重要的文科領域——歷史，一直受到國內學生的熱愛，想要深入探索！

參加歷史類國際比賽可以提升邏輯思維，培養英文寫作能力，完成高質量歷史論文的同時，幫助廣大高中生更好地學習歷史學科。

未來打算申請歷史專業或其他人文學科方向的你，不如來看看這些稀缺又高含金量的歷史比賽吧！

IHBB國際歷史挑戰—4月

世界歷史協會學生寫作比賽—5月

Hi World！世界文化日—6月

John Locke寫作比賽（歷史）—6月

《The Concord Review》—8月

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IHBB國際歷史挑戰

IHBB（International History Bee & Bowl）是由IAC（國際學術賽事組織）舉辦國際歷史學術比賽活動。

1比賽時間

2023年4月

2適合學生

具備歷史視野和綜合學科素養的初中生、高中生

以個人賽或團體賽（4人）參加（團隊賽不允許跨校組隊）

3比賽內容

內容涵蓋包括人文及科學、宗教及哲學、語言、歷史地理學、近代史等領域的歷史知識，題目也涉及到政治、外交、社會及軍事史等范圍。從古埃及到近現代全球發生的事件都將成為比賽中的知識要點，全方位考察學生全球范圍內的歷史知識。

4比賽形式

IHBB的比賽形式為知識搶答。

資格賽：

① International History Bee 個人賽

●?客觀題 ，3輪競答，每輪30題，一共90題。

●?參賽選手被隨機分配到不同教室（每個教室8人），每位選手有一個搶答器進行答題。

②International History Bowl 團隊賽

●?以團隊形式進行。每個團隊由4名選手組成。

●?一輪比賽由四節組成，共五輪。每節由8-10個長短不一的問題組成，團隊需在固定的時間內進行答題。

資格賽排名前 50% 的同學可以晉級參加全球賽IHO（國際歷史奧林匹克）。

5比賽獎項

🏆 所有參賽同學可以獲得參賽證書（電子版）

🏆?全國得分前50% 同學可以獲得資格賽優勝獎（電子版）

John Locke寫作比賽（歷史）

John Locke Essay Competition寫作比賽是由位于英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學等名校教授合作組織的學術項目。

1報名條件

● 高年級組：提交論文時年滿18歲及以下

●?低年級組：提交論文時年滿14歲及以下

2比賽時間

●?報名截止時間：5月31日

●?提交截止時間：6月30日

3比賽題目（歷史）

Q1. How much richer or poorer are the British today than they would have been without the effects of British colonialism?

現在的英國人比沒有英國殖民主義影響的英國人富裕或貧窮多少？

Q2. Which has a bigger effect on history: the plans of the powerful or their mistakes?

權貴的計劃和他們的錯誤對歷史影響更大？

Q3. Which characteristics distinguish successful movements for social change from unsuccessful ones?

哪些特征將成功的社會變革運動與失敗的社會變革區分開來？

4比賽要求

✏ 字數：正文內容不超過2000字（不包括圖表、注釋、參考文獻和作者聲明）

✏?每篇文章只能在所選主題類別中回答一個問題，可以提交多篇文章

✏?提交文件命名格式：名字-姓氏-類別-問題編號.pdf，例如（Alexander-Popham-Psychology-2.pdf），如若錯誤也將不予接收。

✏?推薦人及郵箱地址：參賽者需要提供推薦人（學校老師或其他非親屬成年人）郵箱地址，官方將會給推薦人驗證提交的文章是否為參賽者原創。

5獲獎設置

🏆 Grand Prize (終極獎）1人

獲得John Locke學院10,000美元的榮譽獎學金，用于參加學院一個或多個暑期學校或gap year課程。

🏆 各學科領域：Winner、Second Prize、Third Prize各1人

獲得2000美元獎學金，用于覆蓋John Locke學院任何課程的費用。

🏆?High Commendations

除去以上獲獎的其他優秀文章。

6翰林福利

🔽 John Locke 2020年的Prize Winners的論文合集（據官網公開的最新內容）

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Hi World！世界文化日

“Hi World！世界?化?”源起自全球歷史悠久、規模盛大的人文素養研究項目NHD，每年發布一個文化主題，學生圍繞該主題以項目式學習開展自主研究，并最終通過創意性藝術表達呈現研究成果。

1適合學生

● 初中組：6-8 年級

●?高中組：9-12 年級

學生可選擇以個?或團隊的形式參與活動, 但報名團隊參與時需注意：

✅ 一支隊伍應由 2-5 個?組成

✅ 可以跨校或跨年級（僅限同?組別）組隊，但不允許跨地區組隊

✅?個人組可更換至團體組（但需自行組隊），但團體組成員不可更換為個人組

✅ 項目組可自行增減、更換內部人員，但不可超過人數上限或低于下限。報名截止后，則以截止日當

日組隊情況為準

✅ 若組內成員更換組別或退出活動，即使最終僅剩一名成員，該成員仍需以團隊身份參與活動。

2比賽時間

● 提交作品：6月30日-7月2日

● 線上答辯：7月8日-7月9日

● 線下學術峰會：7月14日-7月16日

● 國際學術評審：8月

3比賽形式

學?們根據年度主題?選感興趣的課題展開研究，并創新性地通過論文、展板、紀錄片、網站等多種鮮活的形式展現個?或團隊的學術研究成果。

在報名截止日期前，每位選手有且僅有一次更換展現形式的機會。

4比賽組別

Hi World! 2023 設有學者模式與研究模式，僅初中組選手可報名學者模式。

在報名截止日期前，每位選手有且僅有一次更換難度模式的機會。

5比賽語言

Hi World! 2023 設有英文版與中文版，僅英文版可參選國際學術評審。在報名截止日期前，每位選手有且僅有一次更換語言版本的機會。

6獲獎設置

🏆?一等榮譽

全國TOP 5%，且作品綜合得分獲總分 85%及以上

🏆?二等榮譽

全國TOP 5-15%，且作品綜合得分獲總分 75%及以上

🏆?三等榮譽

全國TOP 15-30%，且作品綜合得分獲總分 65%及以上

🏆?榮譽提名

剩余選手TOP 30%，且作品綜合得分獲總分 60%及以上

《The Concord Review》

全球唯一刊登中學生歷史論文的學術期刊《The Concord Review》，為中學生提供一個專業的、高水平的學術研究平臺。

迄今為止，《The Concord Review》共發行96期，發表了來自46個州和38個其他國家的1055篇歷史研究論文。

1適合學生

9-12年級中學生，國籍不限

2比賽時間

《The Concord Review》是季刊，全年有4次投稿機會：

● 夏季：截止每年2月1日（西五區）

●?秋季：截止每年5月1日（西五區）

●?冬季：截止每年8月1日（西四區）

●?春季：截止每年11月1日（西五區）

3內容要求

● 發表論文之前，需先成為TCR會員

●?任意歷史相關的選題（國內外）均可，4000字-6000字

●?論文必須是之前沒有發表過，學生所就讀的中學出版物發表除外

論文將會提交給TCR的全國寫作委員會，根據哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福、弗吉尼亞等其他33所美國重點院校認可的獨立學術寫作標準進行評估。

4獲獎榮譽

從過去一年發表的高中歷史論文中，選取歷史學術成績表現最優異的10位高中生，頒發The Emerson Prize（埃默森歷史論文大獎）以資鼓勵。

世界歷史協會學生寫作比賽

世界歷史學家學生論文比賽（World Historian Student Essay Competition）由世界歷史協會（WHA）組織。

WHA旗下的兩本雜志《World History Bulletin》和《Journal of World History》，都被認為是全球史研究領域的頂級刊物。

1比賽時間

截止投稿時間：2023年5月1日

2參賽資格

全球12年級及以下的學生，不限國籍。

3賽事命題

征稿主題常年固定：圍繞“對世界歷史的研習如何影響了我對這個世界的理解”來展開，學生可以另外擬定標題。

4參賽規則

●?長度在1000詞左右

●?文章須以Microsoft word格式提交

●?格式：對除標題頁之外的所有頁面進行編號，所有頁面均為雙倍行距，使用Times New Roman Font字體

●?論文應附上一個單獨的，未附加的頁面，注明作者，論文標題，家庭住址，電話號碼，電子郵件地址和學校名稱

* 不符合這些準則的論文將被取消資格。

5賽事獎項

獲獎結果將在夏季公布。每年僅一位獲獎者，將會獲得500美元獎金以及一年的WHA會員資格。

歷史比賽除了要求學生熟悉歷史事件，還要有批判性思維、分析能力、或者創造性思維，通過對歷史事件進行深層思考、歸納和泛化，從而摸索出某種歷史規律或者理論，才是理解學習歷史的意義和價值。

翰林文科導師通過一對一定制化輔導，充分給予學生在研究和寫作上專業的建議，協助學生打磨和撰寫高質量的論文！

S老師

墨爾本大學教育學院中學教育碩士

P老師

賓夕法尼亞大學教學和領導力碩士

* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。