因為國內(nèi)外差異差點放棄留美？

因為生物拉丁語問題差點轉(zhuǎn)系？

……

克服各種挑戰(zhàn)仍然與生物相伴！

她的學(xué)生成為哈佛碩士、亞馬遜高管…

從體制內(nèi)到JHU，再到教書育人，

她的故事一起來了解一下吧！

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翰林劉老師

約翰霍普金斯大學(xué)醫(yī)藥美術(shù)專業(yè)碩士

馬里蘭大學(xué)生物科學(xué)學(xué)士

▪ 美國留學(xué)8年，擁有獨(dú)到教學(xué)理念，純正美式英文教學(xué)。

▪ TESOL國際英語教師資格證書。

▪?曾就職于蛇口貝賽思外籍子女學(xué)校擔(dān)任班主任兼任生物科學(xué)教師；曾就職于百合外國語中學(xué)教授英語；曾就職于橘郡美高擔(dān)任教學(xué)副校長、教務(wù)主任。

▪ 2年深圳國際教育機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗，負(fù)責(zé)托福寫作口語、SAT寫作以及AP和ALEVEL、IGCSE生物/化學(xué)/物理/數(shù)學(xué)等理科教學(xué)。接觸大量深圳國際學(xué)校學(xué)生，帶出眾多高分學(xué)員，后轉(zhuǎn)生物類賽事課程輔導(dǎo)。

▪?曾在美國州立大學(xué)擔(dān)任2年教學(xué)助教執(zhí)教生物101課程。

2022年輔導(dǎo)學(xué)員獲得USABO金獎5人，銀獎13人；BBO金獎2人，銀獎15人。

01

好不容易赴美留學(xué)，

因為難以適應(yīng)險些放棄…

父親的影響和時代的選擇讓我開啟留學(xué)之路

我從小是在國內(nèi)上學(xué)的，初高中一路都還算順利，我當(dāng)時在天津耀華中學(xué)，這算當(dāng)?shù)財?shù)一數(shù)二的學(xué)校了，我自己本身也屬于傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)型”孩子，成績也不錯。

高三的時候由于我父親在國外，所以我短暫地去國外待了一段時間。我當(dāng)時那個年代，感覺國內(nèi)外教育差距挺大的，美國是那種“快樂教育”偏多吧。由于我已經(jīng)在積累了國內(nèi)十幾年的教育基礎(chǔ)，我父親希望我高考完可以出國去見識一下。

其實我當(dāng)時高考成績還可以，甚至比平時發(fā)揮得要更好一些。天津當(dāng)時有12萬考生，我大概在全市七千名左右，所以對于到底要不要出國還是有些猶豫。

我們當(dāng)年想要拿到美國簽證并不是很容易，我記得我們學(xué)校有13個人一起去申請，結(jié)果只有3個人過了。當(dāng)時本科出國真的不太容易，這讓我覺得不該錯過這次機(jī)會。

另外當(dāng)時有一個和我一起準(zhǔn)備出國的朋友已經(jīng)考上清華了，但是為了留美放棄了清華offer，這一下讓我去留學(xué)的心更加堅定了。😂

國內(nèi)外的巨大差異讓我險些放棄留美

我在國內(nèi)的時候是那種比較傳統(tǒng)的“會做題”、“聽話”的學(xué)生，不需要為自己的學(xué)習(xí)做太多的規(guī)劃，基本上跟著老師的安排就能獲得自己滿意的成績。

但出國以后真的感覺天差地別，我發(fā)現(xiàn)兩個最大的問題。

第一就是老師不會幫你做任何規(guī)劃，你必須要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這跟國內(nèi)體制內(nèi)是完全不一樣的，以前感覺跟著老師、學(xué)校的引導(dǎo)或是隨大流都沒有什么問題，但在美國，如果你沒有目標(biāo)，真的是會沒有方向。

第二就是價值觀，國外的老師和同學(xué)他們真的是“不以成績論成敗”。這其實讓當(dāng)時的我有一點失落，因為在國內(nèi)的時候我不需要有什么突出的愛好，也不用有很好的體育、藝術(shù)成績，只要學(xué)習(xí)成績好，就能在學(xué)校很“風(fēng)光”，就得獲得老師和朋友們的喜歡。

但是在國外老師對你的印象和你的成績其實不太掛鉤。如果你不主動去獲取教授的關(guān)注，沒有把你的熱情體現(xiàn)到學(xué)習(xí)中，那么根本不會有人來“拉你一把”。

我大一的時候就是因為這樣的情況，覺得特別茫然。當(dāng)時國內(nèi)大學(xué)錄得也不錯，甚至都有了回國讀書的想法。不過后面還是因為家人和一些朋友的指點堅持了下來，他們告訴我在國外要學(xué)會“主動出擊”，要表達(dá)。等著別人來發(fā)掘你是沒用的，要自己主動去溝通，教授才會看到你的能力。

愿意改變就能適應(yīng)新生活

有些孩子性格比較外向，敢于自信表現(xiàn)自己，他們真的就是天生適合出國留學(xué)的。

但是這并不代表你性格內(nèi)向就不能出國，我覺得大家不用特別擔(dān)心這一方面。比如我就是那種天生不太適合出國留學(xué)的，但是最主要的還是看你是否愿意去做出改變。

02

從困惑到堅持，

生物的魅力在于未知！

生物是自己最舒適的領(lǐng)域

我父親是醫(yī)生，因為他的一些影響我一直挺喜歡生物的，所以本科階段選擇了生物專業(yè)。

在JHU讀研時選擇了醫(yī)藥美術(shù)專業(yè)，這個專業(yè)每年在全美加地區(qū)只招收6個學(xué)生，感覺是比較冷門的，但是這個專業(yè)比較需要文理兼修的學(xué)生，恰好我理科不錯，又善于文科方面的表達(dá)，所以我覺得特別適合自己，在后來的學(xué)習(xí)中也覺得比較輕松。

學(xué)習(xí)生物是一種有追求的感覺

不過和生物之間其實也有過一段小插曲。

剛上大學(xué)時我物理成績是最好的，生物學(xué)習(xí)上存在一些語言的問題，因為它有很多拉丁文，我覺得很難學(xué)，當(dāng)時甚至還考慮過轉(zhuǎn)系。

然后我有一個物理系的好朋友，他改變了我的想法，他對我說的話讓我至今印象深刻。

他當(dāng)時跟我說千萬不要來學(xué)物理。我說為什么呀？他說你學(xué)物理的話，就是做重復(fù)的實驗，和別人做出相同的實驗結(jié)果，這個就是你的成績。但是生物這門學(xué)科太未知了、太年輕了。你但凡堅持下去，你研究的東西可能就會是很前沿的。

我就覺得真的是這樣，生物跟其他自然科學(xué)相比，最大的魅力其實就是未知呀！

可能我們那個時候這樣的想法有點早，因為我畢業(yè)的時候生物都還沒有“熱”起來。但是現(xiàn)在稍微關(guān)注一下新聞，就知道生物的發(fā)展越來越好！比如中國工信部要做的腦機(jī)接口，這就是生物領(lǐng)域最前沿的突破點。

所以我覺得學(xué)生物呢，是有追求、有希望的感覺。如果你是做公共衛(wèi)生，那你就更能為社會奉獻(xiàn)你的力量。如果你是學(xué)那些更高精尖一點的科學(xué)，那么你就更能為整個人類發(fā)展貢獻(xiàn)力量。雖然這么說其實有點大，但這個真的是事實。

堅持下去就是勝利！

前面有說到語言問題，如果你也有相同的困惑，再堅持一下！

生物是有拉丁文，但它跟英文背單詞不一樣，因為我在英語里背的單詞，我可能好幾年都不會用到，覺得沒有用處，所以背起來沒有動力。

但是生物不一樣，可能這個知識點、這個詞是很難，但是它必定是會重復(fù)出現(xiàn)的。在一個章節(jié)里可能會出現(xiàn)幾百次，所以你階段性的學(xué)習(xí)結(jié)束后，這些詞自然而然就刻在你的腦海里了。

所以只要前期稍微堅持一下，當(dāng)你的拉丁文詞庫豐富起來，學(xué)習(xí)也會輕松很多。

03

教師是一份令我驕傲且欣慰的職業(yè)

專業(yè)對口+分享欲是成為教師的最佳選擇

我研究生的專業(yè)直接對口的是醫(yī)學(xué)表述行業(yè)，在國內(nèi)可能比較少見，但在國外它其實蠻成熟的，比如說一些自然科學(xué)雜志的編輯、國家地理這類科普片的制作、教科書等等都是可以對應(yīng)我的專業(yè)。

由于本身就是偏科普類的專業(yè)，所以我覺得對應(yīng)國內(nèi)的生物教育挺適合我的，并且當(dāng)時也收到了國內(nèi)比較知名的教育機(jī)構(gòu)offer，因此走上了教書育人這條路。

我覺得生物這個學(xué)科是挺有啟發(fā)性的，它作為一門社會科學(xué)跟社會的聯(lián)系是很緊密的，比如之前的新冠，如果你有一定的生物知識，那么你對一些信息的判斷會更加直觀明確。

所以其實很多小朋友是蠻喜歡生物的。我很想把我的理解、我的體會，去分享給他們。我希望給真正喜歡生物、自己想要學(xué)習(xí)的孩子更多幫助。

劉老師工作照片

令我印象深刻的學(xué)生們

在多年的教育中，我也遇到了不少令我印象深刻的學(xué)生。

我剛?cè)胄械臅r候有這樣一個學(xué)生，他剛?cè)雵H體系覺得很迷茫，和我當(dāng)初的情況特別像，所以我給了他很多建議，分享了我自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗。前段時間他才聯(lián)系我說申請上了哈佛的碩士，說是一直很感謝我給他指引了方向，讓他有動力堅持下去。我覺得就是作為一個成年人，能給孩子帶來那么大的影響覺得很驚訝，不做老師真的體會不到這種驕傲。

還有我一直保持聯(lián)系的學(xué)生，后來在微軟、亞馬遜擁有了一份高薪的工作，他們在社會上扮演著很成功的角色，作為老師我覺得特別欣慰，特別有意義。

當(dāng)然我也遇到過有些“頭疼”的學(xué)生，是一個11年級體制內(nèi)的孩子，因為單詞都不太認(rèn)識，還有一個月就要去考USABO。一共有8個章節(jié)，第一章就講了4節(jié)課，一開始甚至都不敢讓他報完整的課程。

但是這個學(xué)生自己很想學(xué)，特別堅持，并且他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯，對于學(xué)到的東西不是那種一知半解的，有自己的理解，所以我把重點放在國內(nèi)生物沒有cover到的地方，我們安排了很滿的課程一起去努力。到中期的時候，突然感覺就不一樣了，感覺理解吸收都快了很多，最后模考成績也非常好。一般生物很難“速成”，但是他做到了。

所以對于一些公立學(xué)校的學(xué)生來說，如果英語是弱項，但平時學(xué)得不錯，其實可以在前期稍微堅持一下，說不定就能有驚喜。

這一優(yōu)勢讓我獲得了更多學(xué)生的喜歡

我覺得自己比較容易獲得學(xué)生的信任吧，這一點蠻重要的。我覺得教學(xué)上，老師的專業(yè)度、能力占一部分，但是學(xué)生的主動性，學(xué)生對老師的服從度也是影響教學(xué)結(jié)果的很大因素。這也是為什么同一個老師，不能保證把每個學(xué)生都教出好成績的原因。

我是一個比較健談，愿意去和學(xué)生溝通的老師，一般試課的學(xué)生感覺都還挺喜歡我的。我覺得只要學(xué)生有這個主動性，愿意配合著試試看，那么我也有把握把他教好，這個是我們的職業(yè)素養(yǎng)了。我的優(yōu)勢可能就是在于教學(xué)的黏性比較高。

04

生物興趣從這幾本書開始

學(xué)生物第一重要的肯定是興趣。一旦有了興趣，你就會愿意去做一些看似繁瑣的事情，比如整理筆記、反復(fù)閱讀教科書，這些都能潛移默化地讓你的生物成績好起來，因為生物是“理科中的文科”嘛。

能做到這些除了有毅力和決心，就是要有興趣。那么平時也可以通過一些課外書來提升孩子對生物的興趣，比如《第六次大滅絕》，它講述了我們這個地球正在經(jīng)歷最后一次滅絕，兩棲類生物正在滅絕等等，這算是一種還沒有被科學(xué)界完全接受的學(xué)說，但正是因為未知所以有趣。我有一個學(xué)生看完這本書后特別喜歡生態(tài)。

還有《自私的基因》也是超級有趣的一本書，把人類社會的一些行為，包括親情、友情、愛情全部都解釋為基因的選擇，當(dāng)然我們從學(xué)術(shù)角度上不能評判對錯，但是這本書的確很好看，非常推薦大家去看看。

課內(nèi)想要提升知識、想要對考試有用，那就直接看《Campbell Biology》就可以了，這本書就算上完課也是看不完的。

我認(rèn)為生物專業(yè)是值得學(xué)習(xí)的一個專業(yè)，如果大家能夠因為我的課喜歡生物，最后選擇了這個專業(yè)，我會很開心。這也是我的工作追求吧，因為我真的很熱愛生物科學(xué)，也很看好它的前景，如果我的工作能夠推動廣泛的學(xué)生群體去認(rèn)可這個專業(yè)，那我覺得就是我職業(yè)的成功！

本文由劉老師本人授權(quán)發(fā)布

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* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動和國際教學(xué)交流活動。