這個(gè)是大眾版頁(yè)面，看到圖片上藍(lán)字“Story Starters for Kids”部分，點(diǎn)擊即可進(jìn)入到專門為青少年設(shè)計(jì)的版本，頁(yè)面更為簡(jiǎn)潔，作為首句的內(nèi)容也做了相應(yīng)刪減和取舍，可直接輸入網(wǎng)址www.thestorystarter.com/jr.htm直達(dá)頁(yè)面。

類似的網(wǎng)站還有這個(gè)：http://www.creativewritingprompts.com，設(shè)計(jì)也很簡(jiǎn)單，如圖：

鼠標(biāo)點(diǎn)擊到任意一個(gè)數(shù)字，就會(huì)在旁邊出現(xiàn)一個(gè)小任務(wù)，比如我點(diǎn)79，就會(huì)要求我列出15件跟快樂(lè)有關(guān)的事情，選取其中一件事情開(kāi)始寫(xiě)作。跟翻牌子似的，很有趣，這個(gè)跟storystarter功能相仿，純粹看你個(gè)人喜好。

2. “繪本在線DIY-故事鳥(niǎo)”www.storybird.com

這個(gè)是以圖畫(huà)激發(fā)文字創(chuàng)意的創(chuàng)作形式，加上圖文并茂的作品發(fā)布方式，尤其適合孩子們來(lái)創(chuàng)作，體驗(yàn)。其最大特點(diǎn)就是老師可以在設(shè)置好班級(jí)的前提下，為某次寫(xiě)作設(shè)置特定主題或者干脆放開(kāi)主題，孩子們?cè)谥黝}下面或無(wú)主題的前提下選取網(wǎng)站里的既有圖片創(chuàng)作故事。圖片非常精美，很像是從各種故事繪本里挑選出來(lái)的，跟一般的百度或google圖片有著很大不同，隨便截個(gè)圖給你們感受感受。

老師可盡可能鼓勵(lì)學(xué)生用課堂學(xué)到的詞匯來(lái)組織故事。這個(gè)是網(wǎng)址首頁(yè)，個(gè)人很喜歡這個(gè)風(fēng)格。

記得我還在一線學(xué)那會(huì)兒，曾給不同年級(jí)的學(xué)生用過(guò)，基本都非常喜歡，尤其是遇到特能寫(xiě)的孩子，有時(shí)一張圖片，就能洋洋灑灑寫(xiě)一大頁(yè)，不存在寫(xiě)不出來(lái)的問(wèn)題。即使是語(yǔ)言有限的孩子，看到如此美圖，通常也能寫(xiě)下好些東西來(lái)。

我搜了一下，發(fā)現(xiàn)之前還有一個(gè)叫Inklewriter的網(wǎng)站，類似這個(gè)storybird，但就風(fēng)格及內(nèi)容多樣性，以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)的精美度來(lái)講，storybird高級(jí)了可不止一點(diǎn)點(diǎn)！出于學(xué)究心理，我又去Inklewriter的官網(wǎng)溜達(dá)了一遍，竟然看到官網(wǎng)宣布今年八月份出于種種原因要正式關(guān)閉了。所以你們可以直接忽略此網(wǎng)，專心寵愛(ài)storybird就好。

3. 蘿卜書(shū)摘App

老師們?nèi)缯嫦肜^續(xù)摘抄的形式，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美句的感受及欣賞力，從而舉一反三，除了硬性的手抄外，線上分享或微信班級(jí)群的分享也是一種不錯(cuò)的形式。考慮到電腦依賴日益嚴(yán)重的現(xiàn)象，手寫(xiě)值得鼓勵(lì)，但其他在線工具也可用來(lái)相輔相成。

蘿卜書(shū)摘這個(gè)app我教學(xué)那會(huì)兒好像還沒(méi)開(kāi)發(fā)出來(lái)，等到朋友推薦，自己試著用了會(huì)兒，確實(shí)覺(jué)得不錯(cuò)，知乎上有人用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了此app的諸多功能：

（https://www.zhihu.com/question/45343419/answer/120627824）

我嘛，是真心喜歡他家的設(shè)計(jì)及精美排版，還有各種讓人看了舒服的字體。顏值即正義，想來(lái)也是不無(wú)道理的。用戶可隨時(shí)閱讀和記錄自己喜歡的文字，段落，為其配音朗讀，做成電子書(shū)簽，分類摘抄文集等。還可找到志同道合的閱讀者，加入興趣小組。當(dāng)然，還有很多其他功能，感興趣的老師或?qū)W生可自行探索。一如其app宣傳語(yǔ)－“與有趣的靈魂，相遇在字里行間”。再就是，為他們家的各種背景模版點(diǎn)贊，很適合用來(lái)裝文藝喔。

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