問:由于我們無(wú)法控制的情況,我兒子在4年里上了3所高中。他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,在所有學(xué)校都表現(xiàn)優(yōu)異。但他所在學(xué)校的評(píng)分系統(tǒng)各不相同,所以我們不確定他應(yīng)該如何在申請(qǐng)中匯報(bào)他的GPA。我們的問題是,他現(xiàn)在就讀的學(xué)校(11年級(jí)和12年級(jí))的指導(dǎo)老師不想在4pt的基礎(chǔ)上報(bào)告任何GPA成績(jī),不管是沒有加權(quán)的還是加權(quán)的。他只想簡(jiǎn)單地報(bào)告他們學(xué)校11年級(jí)的總數(shù)是97。我甚至不認(rèn)為在普通的應(yīng)用程序上報(bào)告一個(gè)百分比的GPA是合理的。我總是被告知GPA的報(bào)告應(yīng)該是4pt或5pt。
我的兒子正在申請(qǐng)非常挑剔的大學(xué),并且也被提名了幾個(gè)主要的優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金。他經(jīng)歷了太多的學(xué)校變化,但他一直都很優(yōu)秀。因此,我們希望他的GPA能夠準(zhǔn)確、公平的上報(bào),以便給他最好的機(jī)會(huì)獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金。那么他應(yīng)該如何報(bào)告他的GPA呢?
不要煩惱,你的“問題”其實(shí)根本不是問題。誠(chéng)然,你兒子的情況有點(diǎn)復(fù)雜,但沒有什么是招生專家們(尤其是在那些更挑剔的大學(xué))以前沒有解決的。這并不像你想象的那么罕見。
你兒子需要做的是確保他的所有目標(biāo)院校(和獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目)收到成績(jī)單從每個(gè)高中他一起參加了一個(gè)“學(xué)校概況”每一所學(xué)校,解釋了其分級(jí)系統(tǒng),并提供一些額外的信息類提供,社區(qū)人口結(jié)構(gòu)等。(在像你這樣的情況,常見的為學(xué)校配置文件只來自高中三年級(jí),不過,你也有必要收集其他兩所學(xué)校的資料。它們甚至可以在網(wǎng)上買到。
正如你已經(jīng)注意到的,大學(xué)并不總是正式使用高中成績(jī)上的GPA,無(wú)論是加權(quán)還是非加權(quán)。相反,他們可能會(huì)創(chuàng)建自己的公式,這些公式可能會(huì)因大學(xué)而異。例如,有些地方只在這個(gè)公式中包含核心學(xué)科,而另一些地方則使用所有年級(jí)。一些重量在重新計(jì)算時(shí)進(jìn)行分級(jí);一些不喜歡。所以,即使你的兒子只上過一所高中,即使那所高中的輔導(dǎo)員給大學(xué)提供了加權(quán)和非加權(quán)的GPA(4到5分制),你兒子的錄取辦公室文件中的最終數(shù)字可能會(huì)有所不同。(而且他現(xiàn)在學(xué)校的GPA在百分比上也不錯(cuò)……而且很頻繁。)大學(xué)的人知道如何把它轉(zhuǎn)換成4.0的等級(jí)。Easy-peasy!)😉
通常情況下,當(dāng)招生委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)估時(shí),最初的重點(diǎn)是未加權(quán)的GPA。然后,招生官員會(huì)根據(jù)學(xué)生課程的嚴(yán)格程度來審查GPA。因此,申請(qǐng)的GPA只是一個(gè)起點(diǎn),從那以后,當(dāng)評(píng)判人員討論學(xué)生是通過高要求的負(fù)載還是更輕的負(fù)載達(dá)到這個(gè)數(shù)字時(shí),整個(gè)過程變得更全面(也更主觀)。
那你自己要怎么估算你的GPA呢?詳見4年換了3所高中的你該怎么提交你的GPA(下)

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