在課堂上實施差異化、4個關(guān)鍵問題解答
近年來，差異化教學(xué)一直是教育研究者和教育工作者熱議的話題。但什么是真正的差異化教學(xué)？教師和管理者如何才能以最佳方式實施差異化教學(xué)？ 以下是針對該主題的一些關(guān)鍵問題的解答 1. 差異化是最新的教育時尚嗎？...
2024年小托福考試報名指南！報名時間、流程及費用一篇全！
小托福，即TOEFL Junior，是由美國教育考試服務(wù)中心（ETS）開發(fā)的一項針對11-17歲學(xué)生的英語能力測試。由于其高權(quán)威性和廣泛認可度，小托福成績在許多國際學(xué)校、雙語學(xué)校的入學(xué)標準中占據(jù)重要地位。本文將詳細介...
能力數(shù)據(jù)、縮小學(xué)生潛力與成就之間的差距
您可能已經(jīng)知道學(xué)生學(xué)到了什么，您有基準測試、章節(jié)測驗、學(xué)生作業(yè)檔案——任何數(shù)量的數(shù)據(jù)點都可以證明您的學(xué)生取得了什么成就。但您知道學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的嗎？在 COVID 干擾、不斷擴大的機會差距和不斷變化的標準之...
CogAT如何洞察學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)情況
在我們的公立學(xué)校中，認知能力測試™ ( CogAT )最常見的用途 是選出能力強的學(xué)生，以便他們參加加速學(xué)業(yè)或“天才”項目。然而，能力測試可以 深入了解學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)情況，這對于更好地了解如何幫助 所有 ...
CogAT是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力最值得信賴的評估方法
了解你的學(xué)生如何學(xué)習(xí) 什么是數(shù)據(jù)能力？ 你可能已經(jīng)知道學(xué)生取得了什么成就。你有基準測試、章節(jié)測試、學(xué)生作業(yè)檔案——許多數(shù)據(jù)點都表明學(xué)生取得了哪些成就。但你知道學(xué)生是如何取得的獲得的能力，也稱為天賦或?qū)W...
如何戰(zhàn)略性地顛覆你的評估實踐
戰(zhàn)略性破壞評估實踐的戰(zhàn)術(shù)實踐 Michael T. Conner，教育學(xué)博士，是 Agile Evolutionary Group, Corp 的首席執(zhí)行官/創(chuàng)始人，曾任學(xué)校督學(xué)。他是 Disruptive Excellence Framework 的架構(gòu)師和創(chuàng)始人。國家成績單最...
Riverside榮獲卓越股權(quán)獎首屆無障礙獎
公平始于可達性 在 Riverside，我們認為公平意味著了解所有學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式，以便我們能夠為每個學(xué)習(xí)者提供在課堂和生活中脫穎而出的最佳機會。在這一使命的指導(dǎo)下，我們最優(yōu)先考慮提供測試解決方案，通過針對...
超越GT識別、您的學(xué)生是否真正取得了學(xué)業(yè)進步？
“雖然評估學(xué)生并確定他們是否適合接受教學(xué)服務(wù)很重要，但作為教育工作者，我們之后所做的事情對于學(xué)生的成功和成長來說更為重要。” 我上研究生院已經(jīng)有一段時間了，但有些事情一直困擾著我。在解釋不同的評估和天...
BMSAT生物醫(yī)學(xué)科學(xué)入學(xué)考試內(nèi)容及時間安排（內(nèi)附樣題）
隨著全球醫(yī)學(xué)科技的飛速發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笕找嫱ⅰＷ鳛槭澜珥敿鈱W(xué)府，牛津大學(xué)一直致力于選拔具有卓越科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的申請者。為了更精準地評估申請者的科學(xué)知識及其在實際場景中的應(yīng)用...
使用新冠疫情之前的規(guī)范來解讀當今課堂上的學(xué)生表現(xiàn)
“新冠疫情之前的常態(tài)決定了 2024年學(xué)生的表現(xiàn)與疫情之前設(shè)定的基準相比如何” 疫情對1-12年級學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了持續(xù)影響，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)和閱讀方面落后數(shù)月。成績差距擴大，來自低收入家庭的學(xué)生學(xué)習(xí)困難最大。研究...
利用愛荷華州評估增強數(shù)據(jù)討論
“規(guī)范信息可以作為衡量增長的標準，在變化和中斷時期尤其有價值。” 學(xué)生評估數(shù)據(jù)是指導(dǎo)教學(xué)的有力工具，學(xué)校可以使用愛荷華州評估數(shù)據(jù)來制定和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)業(yè)成長目標，在教學(xué)過程中的類似階段使用可靠且有效的學(xué)...
在課堂上支持英語學(xué)習(xí)者的5種實??用方法
教師可以利用常識性策略幫助英語學(xué)習(xí)者克服障礙并在課堂上取得成就 對于英語學(xué)習(xí)者來說，掌握語言能力是打開所有科目成功之門的大門。然而，學(xué)習(xí)一門新語言可能是一個漫長而艱難的過程，需要學(xué)生的勇氣、韌性和信...
