這個孩子很有天賦、現(xiàn)在該怎么辦？
學校社區(qū)通常擁有強大的流程，通過認知能力測試™ ( CogAT )等評估來識別有天賦的學生，但學校內(nèi)部的系統(tǒng)有時無法為這些有天賦的學生提供學習體驗，以激發(fā)他們的智力，使他們能夠發(fā)揮潛力。Riverside Insig...
使用easyCBM指導學習恢復過程
眾所周知，COVID-19 疫情對學生的學習產(chǎn)生了深遠的影響。目前的研究表明，學生在數(shù)學和閱讀方面的成績不如疫情前；需要額外的學習和進一步的干預來幫助學生克服學習損失。各地的教育工作者都應盡自己的一份力量，...
AP比較政府與政治課程介紹
AP比較政府與政治課程是一門大學水平的課程，旨在幫助學生理解不同國家的政治制度和政治動態(tài)。通過學習這門課程，學生將培養(yǎng)政治分析能力、批判性思維和全球視野，為未來的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 一、科...
推動學生成長的途徑
“標準分數(shù)使得教育工作者能夠采用最符合學生學習需求和目標的途徑來引導學生前進。” 每個學生都有自己獨特的故事和軌跡，沿著個性化的學習路徑前行。為了幫助每個學生充分發(fā)揮潛力，教育工作者尋求將行之有效和富...
評估數(shù)據(jù)以確定閱讀學習損失
通過 easyCBM 縮小學習差距并加速技能成長 當最近的 NAEP 閱讀成績顯示學生成績在 COVID 之后立即急劇下降時，印第安納州西南部的埃文斯維爾范德堡學校集團 (EVSC) 利用 easyCBM識別需要干預的學生，并確定將他們...
利用成就和能力數(shù)據(jù)的綜合力量
超越課堂掌握的范圍來簡化概括，并利用數(shù)據(jù)探索能力是學生的先天優(yōu)勢 測試對于減緩學生的知識和理解能力至關(guān)重要。《不讓一個孩子掉隊法案》使測試變得更加關(guān)鍵，利用州測試來減緩學生的成長、學校的成功和教師的...
新的一年，哪些教育科技趨勢將在學校和學區(qū)中占據(jù)首要地位？
當我們揮手告別 2023 年時，我們對 2024 年的教育科技趨勢充滿樂觀，對整個教育行業(yè)充滿信心。疫情過后，教育工作者仍在努力解決學習損失以及學術(shù)差距和不平等問題。2023 年，一個新的流行孩子（更為人熟知的名字...
利用數(shù)據(jù)和游戲“拓展或支持”學生能力！
孩子們喜歡游戲——但有時他們并不特別喜歡在學校學習。當學校根據(jù)CogAT能力數(shù)據(jù)系統(tǒng)地將游戲納入課程時會發(fā)生什么？ 查爾斯頓縣的伊麗莎白·厄普特格羅夫 (Elizabeth Uptegrove)和科里·格洛弗 (Corrie Glover)開始...
天才識別不足：如何提高不同學生獲得天才編程的機會
隨著1-12年級英語學習者 (EL) 人數(shù)的增加，學區(qū)在識別有天賦的學生并為他們提供適當?shù)某鋵嵑图铀贆C會方面面臨的挑戰(zhàn)也隨之增加。通常，母語不是英語的學生處于不利地位，因為語言障礙、文化差異和教育經(jīng)歷中斷導...
easyCBM提供三種參考來解釋學生表現(xiàn)
參考點對于解釋學生表現(xiàn)和做出教學決策至關(guān)重要。例如，知道一個學生得了 65 分是沒有意義的。相對于其他學生，65分位數(shù)意味著什么？我們?nèi)绾未_定 65 分是高分還是需要改進的分數(shù)？如果我們有參考，我們就可以很...
2025-26年UCAS新版PS如何寫？保姆級教程來了！
隨著2025-26年申請季的臨近，UCAS對個人陳述（Personal Statement，簡稱PS）進行了重大調(diào)整，要求申請者針對三個結(jié)構(gòu)化問題進行回答，以更清晰、有針對性地展示自己的優(yōu)勢和經(jīng)歷。本文將詳細介紹如何撰寫符合新要...
超適合小學生的袋鼠數(shù)學競賽！
最近，袋鼠數(shù)學競賽可謂是如火如荼，袋鼠競賽究竟有什么優(yōu)勢呢？參加袋鼠競賽對數(shù)學哪方面都有幫助？袋鼠數(shù)學競賽一般什么時候考試？袋鼠競賽一共有6個級別，從1-12年級都可以參加，每個級別對應不同的年級。一起...
