《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》如何計(jì)算2019年的最佳大學(xué)排名（一）

決定去哪里上學(xué)是很困難的。在高等教育中，質(zhì)量比服裝和流媒體音樂等商品更加模糊。但2019年版的《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》(U.S. News)最好的大學(xué)至少可以讓學(xué)生更容易找到適合自己的學(xué)校。

該排行榜根據(jù)16項(xiàng)學(xué)術(shù)質(zhì)量指標(biāo)對(duì)高校進(jìn)行評(píng)估。通過這些指標(biāo)，你可以對(duì)美國(guó)大學(xué)的相對(duì)質(zhì)量進(jìn)行粗略的比較，這些指標(biāo)都是基于諸如第一年學(xué)生保有率、畢業(yè)率和師資力量等被廣泛接受的優(yōu)秀指標(biāo)。當(dāng)你查看已經(jīng)在你的短名單上的大學(xué)時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不熟悉的學(xué)校有著相似的指標(biāo)，從而拓寬你的選擇范圍。

與排名一起的還有一個(gè)可搜索的學(xué)校簡(jiǎn)介在線目錄。每一項(xiàng)都包括排名中使用的數(shù)據(jù)、用戶對(duì)學(xué)校的評(píng)論，以及申請(qǐng)、學(xué)術(shù)、成本、學(xué)生生活、安全、服務(wù)、研究生就業(yè)和薪資等方面的關(guān)鍵特征。因?yàn)椤睹绹?guó)新聞與世界報(bào)道》是直接對(duì)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查的，所以這些數(shù)據(jù)在其他地方很難獲取。

綜合起來，排名和個(gè)人資料——結(jié)合大學(xué)訪問、面試和你自己的直覺——可以成為你尋找合適大學(xué)的有力工具。

分組排名大學(xué)

為了進(jìn)行有效的比較，學(xué)校按照學(xué)術(shù)使命分為10個(gè)類別，進(jìn)行10個(gè)不同的排名。

國(guó)立大學(xué)提供了一系列的本科專業(yè)，加上碩士和博士課程，并強(qiáng)調(diào)教師的研究。國(guó)立文理學(xué)院幾乎完全專注于本科教育。他們至少授予50%的文科和理科學(xué)位。地區(qū)性大學(xué)提供廣泛的本科學(xué)位和一些碩士學(xué)位項(xiàng)目，但很少有(如果有的話)博士項(xiàng)目。地方院校注重本科教育，但授予的文科學(xué)位不到50%;這一類別還包括那些擁有少量學(xué)士學(xué)位課程但主要授予兩年副學(xué)位的學(xué)校。區(qū)域大學(xué)和區(qū)域?qū)W院被進(jìn)一步劃分為四個(gè)地理組:北部、南部、中西部和西部。

《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》跟隨卡內(nèi)基高等教育機(jī)構(gòu)分類系統(tǒng)的基本分類系統(tǒng)，確定了學(xué)校在2019年版排名中的位置。2016年2月，卡耐基基金會(huì)發(fā)布了官方更新——被稱為“2015更新”——包括基本系統(tǒng)。《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》從2017年的最佳大學(xué)排名開始跟蹤2015年的更新。在去年2018年的排名和今年2019年的排名之間，沒有學(xué)校改變排名。

卡內(nèi)基分類法是高等教育研究人員廣泛使用的一種分類法，自1983年我們發(fā)布第一份排名以來，它一直是最好的大學(xué)排名分類體系的基礎(chǔ)。美國(guó)教育部和許多高等教育協(xié)會(huì)使用卡內(nèi)基系統(tǒng)來組織或標(biāo)記他們的數(shù)據(jù)。在某些情況下，卡內(nèi)基分類用來決定大學(xué)是否有資格獲得助學(xué)金。簡(jiǎn)而言之，卡內(nèi)基分類是美國(guó)高等教育公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。

方法如何工作

僅憑客觀的硬數(shù)據(jù)就能確定每所學(xué)校的排名。我們不會(huì)參觀學(xué)生宿舍，與招聘人員聊天，或進(jìn)行不科學(xué)的學(xué)生調(diào)查，以供我們的計(jì)算使用。

排名公式使用的是專門的統(tǒng)計(jì)定量和定性措施，教育專家已經(jīng)提出作為學(xué)術(shù)質(zhì)量的可靠指標(biāo)。為了計(jì)算每所學(xué)校在每個(gè)類別中的總排名，下面列出了16個(gè)衡量學(xué)術(shù)表現(xiàn)的指標(biāo)，這些指標(biāo)反映了《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》對(duì)這些指標(biāo)重要性的研究判斷。為了便于展示，我們將這些指標(biāo)分為以下幾個(gè)指標(biāo):成果、教員資源、專家意見、財(cái)務(wù)資源、學(xué)生優(yōu)秀程度和校友捐贈(zèng)。

與2018年版相比，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》改變了多個(gè)指標(biāo)的權(quán)重，降低了一個(gè)指標(biāo)。這些指標(biāo)、它們?cè)谂琶街械臋?quán)重以及每種指標(biāo)的解釋如下。

《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》如何計(jì)算2019年的最佳大學(xué)排名（二）

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