《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》如何計(jì)算2019年的最佳大學(xué)排名（二）

《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》如何計(jì)算2019年的最佳大學(xué)排名（一）

來自USNEWS

結(jié)果(35%，高于2018年的30%)

超過三分之一的學(xué)校排名來自于它在正常時(shí)間(6年)的150%內(nèi)成功留住和畢業(yè)的學(xué)生。在我們的排名中，它的權(quán)重最高，因?yàn)橥瓿蓪W(xué)位是獲得雇主和研究生院本科學(xué)習(xí)的全部好處所必需的。我們從社會(huì)流動(dòng)性(5%)、畢業(yè)和留級(jí)(22%)以及畢業(yè)率表現(xiàn)(8%)的角度來研究結(jié)果。

社會(huì)流動(dòng)性:今年的新情況是，我們將學(xué)校在促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)性方面取得的成功歸因于獲得聯(lián)邦佩爾助學(xué)金的畢業(yè)生(這些學(xué)生通常來自家庭年收入低于5萬美元的家庭，但大多數(shù)佩爾助學(xué)金都發(fā)放給家庭總收入低于2萬美元的學(xué)生)。下面是影響社會(huì)流動(dòng)性的兩個(gè)指標(biāo)。

佩爾助學(xué)金的畢業(yè)率為2.5%。這個(gè)新的排名指標(biāo)絕對(duì)衡量佩爾助學(xué)金學(xué)生的成功。為了計(jì)算這個(gè)指標(biāo)，我們使用了一個(gè)學(xué)校的六年畢業(yè)率，在2011年秋季獲得佩爾獎(jiǎng)學(xué)金的新生中。這份報(bào)告評(píng)估了每一所學(xué)校從低收入家庭畢業(yè)的學(xué)生的表現(xiàn)。較高的佩爾助學(xué)金畢業(yè)率比較低的分?jǐn)?shù)好。

佩爾助學(xué)金畢業(yè)率與其他所有學(xué)生相比，加權(quán)為2.5%。這一額外的新排名因素將2011年秋季入學(xué)的Pell畢業(yè)生的六年畢業(yè)率與同一所學(xué)校的非Pell畢業(yè)生的六年畢業(yè)率進(jìn)行了對(duì)比。那些畢業(yè)率等于或大于非畢業(yè)率的少數(shù)學(xué)校得分最高。總的來說，這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)衡量的是每所學(xué)校相對(duì)于其他所有學(xué)生而言，在支持那些背景欠佳的學(xué)生方面的表現(xiàn)。一個(gè)學(xué)校的佩爾畢業(yè)率相對(duì)于非佩爾畢業(yè)率越低，它在這個(gè)指標(biāo)上的得分就越低。

隨后，新的社會(huì)流動(dòng)性指標(biāo)的得分根據(jù)獲得佩爾助學(xué)金的新生班級(jí)的比例進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)榈褪杖爰彝W(xué)生畢業(yè)率較高，而低收入家庭學(xué)生的比例較大，這就更具有挑戰(zhàn)性。

由于2019年最佳大學(xué)排名中加入了社會(huì)流動(dòng)性指標(biāo)，再加上畢業(yè)率的表現(xiàn)，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》將經(jīng)濟(jì)多樣性考慮在占排行榜13%的指標(biāo)中。

我們的其他成果衡量指標(biāo)包括:

畢業(yè)和留級(jí)率:大學(xué)一年級(jí)學(xué)生重返校園進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)并最終畢業(yè)的比例越高，學(xué)校就越善于提供學(xué)生成功所需的課程和服務(wù)。這有兩個(gè)組成部分:

平均六年畢業(yè)率為17.6%，低于2018年的18%。

第一年的平均保留率為4.4%，低于2018年的4.5%。

畢業(yè)率是指一個(gè)畢業(yè)班在6年內(nèi)獲得學(xué)位的平均比例;我們考慮了從2008年秋季到2011年秋季開始的一年級(jí)學(xué)生課程。第一年留存率指的是在2013年秋季至2016年秋季入學(xué)并于次年秋季返校的大一新生的平均比例。畢業(yè)時(shí)的體重是畢業(yè)后的四倍。我們的權(quán)重為22%，低于2018年的22.5%。

 

《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》如何計(jì)算2019年的最佳大學(xué)排名（三）