確定你的首選大學的成功計劃（二）

確定你的首選大學的成功計劃（一）

2018年NSSE對美國近500所學校超過27.5萬名大一新生和大四學生的調查顯示，60%的大四學生至少參加過兩項影響深遠的活動。這是麥考密克的建議:第一年有一次實習經歷，至少有一次與學生專業相關，比如一個高級頂點項目。

寬松政策的轉變。許多學校都把重點放在大一上，這對即將入學的學生來說，無論是在學業上還是在社交上都是一個很大的調整。第一年的經歷可能包括密集的入職培訓項目，與一小群同齡人的短期親密旅行，新生研討會或其他學術經歷，目的是讓新生習慣于比高中時更嚴格的課程。

在印第安納波利斯的巴特勒大學(Butler University)，所有1000多名新生都要參加一個為期兩學期的研討會，同組的學生通常不超過18人，目的是在“歷史與記憶中的葛底斯堡”(Gettysburg in History and Memory)或“古典音樂與自我”(Classical Music and the Self)等跨學科課題的背景下，提高他們的口語、閱讀和寫作技能。

巴特勒第一年研習班的聯席主管安吉拉?霍夫斯泰德(Angela Hofstetter)表示:“這是一種讓學生與一群讓他們感覺舒服的同齡人進行批判性思維的方式。”“我們在迎新周把他們安排在一起，所以從上課的那一刻起，學生們就形成了一種紐帶。”

巴特勒大學(Butler)經濟學和歷史學專業大三學生SJ Baker說，她第一年的研討會“身份、社區和社會正義”(Identity, Community and Social Justice)幫助她學會了用不同觀點與學生互動，她說她已經在課堂內外使用了這種技能。她說:“這不僅僅是要堅持自己的觀點，還要考慮到你可能錯了，或者你的想法不完整。”

學習社區是另一種常見的第一年學習方式，它也可以幫助學生之間建立聯系，通常是通過一組共同的班級，有時是共享住房。在愛荷華州立大學(Iowa State University)，有大約90種主要面向一年級學生的學習社區選項，它們是根據學術話題或其他親緣關系組織的。

確定你的首選大學的成功計劃（三）