你討厭數學嗎?那你的孩子也會討厭數學

《心理科學》上發表的一項研究表明，數學焦慮可能會代代相傳，影響孩子的數學表現。

這項研究分析了中西部29所學校90個教室里438名一年級和二年級學生的數學成績和焦慮程度的數據。研究人員在學年開始和結束時對孩子們的數學能力進行了測試，并調查了他們的父母在數學方面的舒適度，以及他們多久會幫助孩子完成家庭作業。

研究人員發現，經常幫助孩子做家庭作業的數學焦慮型父母對孩子的幫助并不大——他們的孩子在上學期間學的數學明顯少得多，數學焦慮感也更強。即使在控制諸如父母的教育水平或老師的數學知識等變量時，這種影響仍然存在。它沒有影響到閱讀成就。

這篇論文發表在一場關于如何讓更多學生對科學、技術、數學和工程感興趣的全國性討論中。

據《美國新聞與世界報道》(U.S. News & World Report)的STEM指數(STEM Index)顯示，在所有STEM學科中，高中生對數學最不感興趣。

高數學焦慮的人往往認為數學是沒有用的，沒有動力在數學上取得成功。此外，根據過去的研究，數學能力落后于同齡人的孩子通常不能趕上。

為了幫助打破數學焦慮的循環，研究人員建議提供一些工具，讓患有數學焦慮的父母能夠成功地幫助孩子完成家庭作業——例如，創建一個互聯網應用程序，其中包含數學方面的結構化活動，或者為父母提供有效的數學家庭作業幫助視頻模塊。