一位學霸媽媽分享的美國大學申請秘籍和心得

我的女兒在大普林斯頓地區(qū)的高中讀11年級，因此這幾年我有更加仔細地研究美國著名大學的招生規(guī)則。近幾年中國很多家長讓小孩初中畢業(yè)后就出國留學，盡早準備美國的大學申請，我認為這是非常正確的。

初中后，小孩已經(jīng)掌握了基本生活能力，具有扎實的中文水平，數(shù)理化也有了一定的基礎(chǔ)，這時出國可以集中精力先學1年的英文，然后盡早進入美國大學的招生節(jié)奏，確定適合自己的專業(yè)方向和大學。美國的大學是一直不停調(diào)整招生方案的，目的是為了保持他們學生畢業(yè)后的成就，這樣才可以保持學校的排名。

但大家都能發(fā)現(xiàn)，很多著名大學的招生分數(shù)幅度是很大的，例如：哈佛大學的SAT招生分數(shù)是1470-1600耶魯大學的SAT招生分數(shù)是1490-1600MIT的SAT招生分數(shù)是1480-1590分數(shù)跨幅這么大，說明除了分數(shù)以外，大學的招生還有其他方面的考量，這就是我們通常說的規(guī)劃。對于美國大學的申請，通常成績只是考慮的條件之一，還有幾個方面是需要學生在高中整個階段要積極表現(xiàn)的，這部分是可以大大彌補你成績的不足。

“這就是我要告訴大家的重點：美國大學的招生，他們都是有明確的目標的。各個大學對新學生的招收，通常會考慮種族、地域、傳承、國籍、家庭收入、學術(shù)表現(xiàn)、體育和其他特長活動。這些因素中，有些是我們不可能改變的因素，比如種族、地域、傳承、國籍、家庭收入，而有些是我們能夠改變的。

比如種族許多學校現(xiàn)有的學生比例中，白人約占一半，其次是15%-20%的亞裔，然后是各10%左右的拉丁族裔和非裔美國人，占比最少的是本土美國人（比如印第安人）。比如地域許多常青藤大學里的學生，最多的來自于大西洋中部地區(qū)，這個地區(qū)包括紐約、新澤西等地，其次是來自西部地區(qū)和新英格蘭地區(qū)，還有南部地區(qū)。學生最少的來自于中西部地區(qū)如蒙大拿州、Vermont、懷俄明地區(qū)等。

有一年據(jù)普林斯頓的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，當年招收的學生中沒有一個來自蒙大拿州、懷俄明州、愛荷華州和北達科他州，也許這些州名有些家長聽都沒聽說過，而來自肯塔基州的只有一名學生。比如傳承孩子的父母是否與他準備報考的學校有關(guān)，比如給這個學校捐過款或者本身就從這個學校畢業(yè)。

比如國籍你是美國國籍，或者是國際學生。比如家庭收入你是屬于低收入、中等收入還是富裕家庭 。有些學校傾向于照顧部分低收入家庭的學生，有些學校對于那些不需要獎學金，能付得起全額學費的學生廣開大門，這取決于你要報考哪個學校。

上面提到的這些因素都是比較難改變的，但也不是說完全改變不了。聰明的父母也許會考慮一些變通的辦法。曾經(jīng)有人研究出一些具有競爭力的組合，比如你是一個非裔美國人，在學術(shù)上卓有成就，同時又來自于蒙大拿地區(qū)，這樣會給你爭取到可能3到5倍于同齡人的錄取幾率。

所以，怎樣在同齡人中讓自己的孩子有一個好的申請組合，確實需要盡早規(guī)劃。剩下的幾項是孩子們通過努力可以改變的因素，我們應該放更多精力在這些可以掌控的因素上。1成績成績優(yōu)秀（包括GPA成績和標準化成績），專業(yè)方向特別突出的學生。這一塊對國際學生來說，像SAT的滿分是1600分，數(shù)學這一塊很多孩子很容易拿到800分，但是英文的閱讀和寫作，我們可能就沒這么容易拿高分。如果要考排名前40名到50名的大學，SAT至少應該達到1400分以上。

大家可以自我先評估一下。2家庭對學校有長期捐贈的主要捐贈人員的家庭成員。因為多多益善的捐贈可以保證學校的科研經(jīng)費和教職員工的福利，許多美國這邊的家庭就在學校設(shè)立了基金、獎學金，但是國際學生大概很少會享受到這一塊的加分。3社會成熟度社會成熟度。主要表現(xiàn)為：領(lǐng)導力突出，強烈的社會責任感，對一件事情的堅持（例如一直堅持某項音樂學習、體育活動、社會義工行動）。

怎樣讓招生官看到我們在成績和各方面表現(xiàn)優(yōu)秀呢？成績是敲門磚。成績不好，除非你有非常突出的特長，比如全世界的游泳冠軍、高爾夫冠軍，或者全世界的鋼琴小提琴比賽冠軍……這些能說明問題讓學校破格錄取你，但世界冠軍就那么幾個，大部分人還是得準備好敲門磚。特長和專長。你在無論是體育、藝術(shù)還是音樂等方面，你能證明的專長。而“能證明的”專長，這代表什么？不是你聲明你有這個專長，是你在某一領(lǐng)域的學術(shù)活動上拿了大獎，或者足夠分量的獎。那學校的獎算不算？算。但你要考慮有其他的申請者也能拿出這樣的獎，這個獎放在一個大池子里能讓招生官眼前一亮嗎？課外活動、志愿者和能力項目。

為什么把這幾個項目歸在一塊？許多家長和孩子都明白，在美國要讓孩子做課外活動，要讓他們做一定小時的志愿者活動，要讓他們做一些能力項目，所以他們安排了各種各樣的活動，今天一錘子明天一榔頭，想到什么就做什么，反正要湊夠100個小時的志愿者服務小時。這樣做確實達到目的了嗎？招生官為什么要看這些？孩子們做志愿者項目就只是為了讓招生官看見你服務社會，服務社區(qū)嗎？不盡其然。

其實，無論是課外活動，志愿者服務還是能力項目，本質(zhì)都是在向招生官展示你的綜合能力，包括溝通能力、組織能力，你面對困難和克服困難以及對項目的管理能力。中國有句話叫“學以致用”，招生官要看的是你如何將所學知識運用到實際生活，通過這些項目從方方面面來體現(xiàn)個人的綜合能力和社會能力。

我們都知道，美國父母喜歡讓孩子從小就接觸社會，他們會讓小孩子放假期間去打工和鍛煉。這些父母是缺錢嗎？當然不是。在高中時讓孩子出去打工，實際上最主要的還是培養(yǎng)孩子的社會能力和服務意識?！懊靼琢诉@一點，那我們來看看高中生為了準備申請大學，要做好哪些準備工作：要有好的成績包括較高的GPA成績，這是對學生高中四年學習情況的一個證明。

之所以把GPA成績放在第一位，因為GPA成績是最能證明學生高中四年的長期成績的。GPA成績也代表了你在本學校的大概排名。為了確保有一個好的GPA成績，從選課來說是有一定技巧的。根據(jù)你將來想讀的專業(yè)，你高中四年應該選什么課？要不要選課程？選哪些課等都是需要詳細規(guī)劃和考慮的。也就是說，從九年級開始，你就要考慮高中四年大概的選課計劃，排好時間表。要有特長和專長的一系列證明怎樣證明，最簡單就是參加各種各樣的比賽。

比如數(shù)學和科學好的參加奧數(shù)或西門子科學學術(shù)活動，喜歡辯論的參加MODEL UN和各種全國性的辯論比賽，喜歡藝術(shù)的參加藝術(shù)比賽，喜歡音樂的參加各類音樂和樂器比賽。然后，最重要的，拿獎。用獎項來證明你在這方面的能力，全國性的大獎能加分，地區(qū)性的大獎也還能拿得出手。高中四年里，你要怎樣規(guī)劃自己的時間，既要兼顧學業(yè)，還要兼顧興趣愛好。我們知道，想要在比賽中拿獎，不花時間練習，沒有一顆敢挑戰(zhàn)自己的心是不可能的。

安排好做志愿者、課外活動等項目的時間我見過很多父母和孩子，往往有很多很好的想法，但是一到做計劃和具體實施，小孩子就開始感到困難了，總之就是實施不起來，最后眼睜睜看著一個好的想法就這么放棄，或者一直拖著，直到最后申請大學的時候，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒做成，那時候后悔都來不及了。

我想大部分父母應該已經(jīng)明白了，孩子的高中四年是非常寶貴的。時間并不寬松，因為既要兼顧學業(yè)，有一些拿得出手的成績，還要有一些社會實踐的項目，這些時間到底應該怎么安排，好的項目到底應該怎么去一步一步地實現(xiàn)和實施，其實都是需要有人指導和推動的。

實際上，每年有這么多學生申請大學，尤其是那些敢于申請好大學、常青藤大學的學生，每個人可能都掂量過，自己本身是具有一定實力的。我們所要考慮的是，如何讓自己的孩子在這些簡歷中能讓招生官眼前一亮，讓他們覺得孩子就是他們想要的人，確實需要仔細考慮，作出一個有利于孩子的組合，打出一套漂亮的組合拳。

“我們會給孩子們一些建議，來幫助他們實現(xiàn)夢想作為規(guī)劃老師，我們憑借自己對美國大學招生的研究和心得，憑借過去幫助過許多學生實現(xiàn)夢想的經(jīng)驗，給孩子們一些規(guī)劃建議，幫助他們挑選一條適合的道路。但是最終實現(xiàn)的部分、努力的部分，還是需要孩子自己去拿出行動，去實施。

創(chuàng)藤教育是一個團隊運作的機構(gòu)，對于孩子的規(guī)劃有專門的規(guī)劃老師，規(guī)劃老師有規(guī)劃助理，這個規(guī)劃助理是幫助孩子做一些行政性的工作，比如幫助報考各類考試、與學校溝通各類事宜、幫助學生一起尋找志愿者和社會活動的機會。

由于機構(gòu)有多年的運營經(jīng)驗，也累計了許多好的資源，有的孩子需要找好的SAT指導老師，或者在校課程需要TUTOR，創(chuàng)藤教育都能幫忙。到了12年級，孩子需要申請大學的時候，創(chuàng)藤教育能夠提供專人協(xié)助填寫各類申請表，更重要的是，創(chuàng)藤教育會安排專門的老師對孩子的文書，例如ESSAY進行指導，這些都是我們提供大學咨詢服務的內(nèi)容。

來自創(chuàng)藤教育