娃在國際學(xué)校上了3個(gè)月，學(xué)英語到底咋回事兒（中）

娃在國際學(xué)校上了3個(gè)月，學(xué)英語到底咋回事兒（上）

前段時(shí)間我也陷入了焦慮旋渦。

上了小學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)玲瓏的同學(xué)們英語都很好，起碼和老師對(duì)話交流都沒問題，有的同學(xué)甚至可以獨(dú)立演講。相比之下，玲瓏就是那種聽不懂老師上課，也回答不了問題的差等生。我當(dāng)時(shí)就在想，這要是挫敗感太大導(dǎo)致厭學(xué)了可怎么辦？！

這個(gè)問題在前面的文章《上國際學(xué)校到底是什么體驗(yàn)? 開學(xué)一個(gè)月，我們來匯報(bào)啦！》里也說過，真的有點(diǎn)后悔孩子沒早點(diǎn)開始學(xué)英語。

干著急也沒用，我當(dāng)時(shí)每天對(duì)玲瓏和自己說：咱們少和別人比，多和自己比。每天有進(jìn)步就可以。

就這樣穩(wěn)定情緒，按照老師的教學(xué)計(jì)劃，上課、寫作業(yè)，讀老師布置的閱讀文章，每周一次測試... 三個(gè)月的沉浸式英文學(xué)習(xí)，玲瓏的英語可以說是有突飛猛進(jìn)的變化：

-閱讀和書寫能力明顯提高。最開始讀文章一個(gè)晚上都讀不出來，現(xiàn)在輕輕松松讀3篇。閱讀的level也從最開始的AA，到了B。之前的單詞會(huì)說但是不認(rèn)識(shí)也不會(huì)寫，現(xiàn)在也能輕松搞定聽寫考試了。

-會(huì)靈活的中英文轉(zhuǎn)換。這個(gè)是我最近才發(fā)現(xiàn)的，上周末我問她學(xué)校里發(fā)生的事，她說：Look， just like this... ?我問她什么？ 她說，瞧啊，就像這樣。

昨天玲瓏和小伙伴去泡圖書館。我請(qǐng)每個(gè)小朋友給我講一本書，對(duì)比下來，我確認(rèn)玲瓏的英語水平和從小進(jìn)行英文啟蒙的同學(xué)并沒有什么差別。

3個(gè)月的變化證明，我之前的焦慮實(shí)在實(shí)在多余。同時(shí)也證明，只要方法得當(dāng)，英語學(xué)習(xí)什么時(shí)候開始都不晚。

當(dāng)然，在孩子沒有興趣學(xué)英語的情況下，咱們可以想想，是不是有更好的方法能激發(fā)TA的興趣呢？

問題三：應(yīng)該怎么學(xué)英語？

在討論怎么學(xué)之前，咱們得先確定為什么要學(xué)英語。還是那個(gè)前提，英語其實(shí)不算一門學(xué)科，而是交流工具。在這個(gè)前提下，英語學(xué)習(xí)應(yīng)該滿足以下條件之一：

-有使用目的或者說使用需求。

-有真實(shí)的語言環(huán)境。

-有興趣。

如果這幾個(gè)條件可以同時(shí)具備，那就會(huì)見效特別快。

就拿我的經(jīng)歷現(xiàn)身說法一下吧。我是從初中開始學(xué)英語，到了大學(xué)才開始接觸俄語的。但是大學(xué)四年，我都在嫌棄俄語。 你想?。河蛛y，又土，又沒用。雖說是過了專八，我一直打算用英語妥妥得找個(gè)工作，畢業(yè)以后就徹底跟俄語bye-bye?。ㄟ@就是赤裸裸的沒目的、沒興趣、也沒語言環(huán)境...）

畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，公司讓我去接一個(gè)俄羅斯客戶。接到客人我就傻了眼，因?yàn)樗f得太快了我壓根聽不懂，更別提回答了！果不其然，我直接就被投訴了。所以說，不會(huì)用，考過什么級(jí)都是白搭。

后來工作時(shí)陰錯(cuò)陽差得主用俄語，每天聽說讀寫，出差時(shí)更是24小時(shí)360°無死角俄語環(huán)境浸泡。幾年后我的俄羅斯朋友說，你的俄語用得像母語一樣地道。而且我發(fā)現(xiàn)，我竟然可以用俄語想事情?。ù鷥r(jià)是英語長期不用，忘得差不多了...）

節(jié)選自玲瓏漫游記

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