從深圳南科大到愛丁堡大學
再到加拿大英屬哥倫比亞大學
在本科期間進行Visiting Student后
決定將留學計劃提前！
是什么讓J人改變了計劃
今天讓我們走進翰林數學劉老師的世界吧！
翰林數學劉老師
英國愛丁堡大學學士
加拿大英屬哥倫比亞大學碩士
●英國愛丁堡大學計算機科學學士、加拿大英屬哥倫比亞大學（UBC）電氣與計算機工程碩士。五年海外留學經驗，扎實的數學計算機學科基礎。
●在校期間參與理論計算機方向的研究，擔任數學計算機科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發相關工作。
●個人海外學習工作生活經驗豐富，對海外文化和教育風格有深刻體會，教學注重激發學生興趣，擅長幫助學生提升積極思考，高效學習的能力。
●授課體系及科目：IG Math，Alevel Math，AMC，Australian AMC，AP統計，AP 計算機，USACO
01、本科確定專業后
一次機會，改變原有規劃
我是一名理工科學生，雖然從小各科成績都不錯，但對數學物理這類需要邏輯推理的學科理解得更快，也更得心應手一些，也一直很喜歡數學。
選擇計算機的原因—興趣&專業發展
我高考后先是去了深圳的南方科技大學，南科大有一個比較特別的地方是剛進入學校是不分專業，所以不同系的課也都可以旁聽。
我當時去聽了計算機系的數據結構與算法課，在旁聽的過程中逐漸發現我們可以利用代碼來實現不同的算法，從而再解決問題。我從這個時候感受到計算機很有意思，漸漸地產生了濃厚的興趣。
同時我也意識到計算機在當下和未來都是一個非常強大的工具, 在不同學科以及各行各業都有了廣泛的應用，再比如說這兩年熱度很高的ChatGPT，就是人工智能方向發展的成果。
一段經歷，提前了留學計劃
我原本是打算研究生階段出國，但是一次前往愛丁堡大學做Visiting Student的經歷，讓我提前了留學計劃！
在南科大上學的期間，我申請了一個學期去愛丁堡大學做Visiting Student。在做Visiting的期間，我選了幾門Computer Science的課程。讓我體驗到愛丁堡大學的學習氛圍，學習體系以及老師的教學風格等。我對于Visiting Student的學習感受特別好！所以，我在后期對愛丁堡大學進行了探索，了解到愛丁堡大學的計算機專業在全球的排名都處在相對較高的位置。
在這次經歷之后，便有了轉學的想法。所以，在學期結束后我就申請了轉學前往愛丁堡大學進行學習！
為了轉學，我做了這些...
第一，我考了雅思，因為語言考試是不可缺少的一部分。我是在南科大期間，和六級一起備考的，最終雅思考了6.5分。
第二，我在愛丁堡大學做Visiting Student期間，幾門CS專業課都拿到了A，其中包括一門難度很高，面向大三學生的Theoretical Computer Science。當時，我并沒有太多計算機的知識儲備，但還是取得了不錯的成績。在有實際學習表現和良好適應程度的前提下，后續的轉學申請就特別流暢。
▶ Visiting Student期間，也不是順風順水
在整個Visiting Student期間，我覺得最困難的時候是初期的課程學習。
因為，此前對于計算機的學習接觸較少，但是在做Visiting Student期間是需要我直接“上手”！并且，課程內容的專業性很強，特別是部分針對大三大四年級的課程難度偏高。所以，在初期的時候，我覺得自己學的云里霧里的，感覺課程的內容很抽象。
后來，我自己找尋解決辦法。首先，我在課堂或者課后加深與老師的交流；其次，我自己在課余時間也查看閱讀了很多reference，再多加練習。所以，最終取得了較好的成績。
02、5年留學經歷
體驗不同“風土人情”
初到國外，感受不同氛圍
轉學成功后，我便前往愛丁堡開始了留學之旅。初到國外，我感受到了不同的生活節奏。
🔹在學習方面，我沒有語言方面的困擾，因為在出國前已經適應了全英文的學習。但是，出國之后在學習上需要更多的自主性，自主學習是非常重要的一環。比如說，老師會對一個Topic給出references，有的同學可能只是追求看懂slides，有的就會課后去研究延伸的內容加深理解，這種在知識掌握上的靈活度需要自己把控。
▶ 小插曲—疫情期間，多了阻礙，但也多了提升
當時本科最后一年遇上疫情，導致學校授課由線下轉為了線上，所以研究方面的討論也只能跟教授在線上進行，在溝通上和疫情前相比是多了些障礙。
但是，這個階段很好的鍛煉了我的自主性以及時間管理上的能力，每周一兩次和教授報告討論，不斷看文獻設計問題提出問題解決問題的過程也讓我提前體驗到了長期走學術研究路線大概的工作模式。由于整體適應得很好，作為本科生研究成果也不錯，對研究生期間的學習打了一個比較扎實的基礎。教授在我研究生的最后一年也有邀請我回愛丁堡繼續讀他的PhD。
🔹在生活方面，我感覺沒有國內便利。但是，能感受到自己整體的生活節奏在放緩，周圍也少了很多焦慮的情緒。后來，我也慢慢了解和習慣了這種慢節奏的生活方式，我認為這樣不同的體驗本身也很有意思。
▶ Tips—如何更好的融入當地生活
🔺勇于開口，大膽交流。其實接觸到不僅僅是本地學生，老師和同學很多都來自全球不同的地方，剛開始用英語日常聊天不太順暢，可以多跟各國的同學溝通，這樣能更快地熟悉不同地區英語口音的特點。
🔺多參與活動。同學們可以參加學校組織的破冰活動，不僅可以更快的建立與同學之間的聯系，也能了解世界各地的風土人情。
在愛丁堡大學讀完本科后，因為自身對于學術的憧憬。我又繼續前往加拿大英屬哥倫比亞大學深入學習電氣與計算機工程方面的內容。
對學術的憧憬之心
我自身從小就有對做學術的憧憬，所以在本科期間做過一些理論計算機方向的研究。在申請研究生的節點是考慮到長期規劃有兩種選擇—做科研或者其他工作，繼續讀研之后的選擇范圍會更大一些。
我選擇UBC的電氣與計算機工程專業是因為，此專業的program設計比較靈活，既能幫我扎實學科相關的知識基礎又能提升去業界需要的實踐能力。
電氣與計算機工程專業的學生可以在Engineering這個大類里選擇感興趣的track，我自己是屬于Computer Engineering方向。專業課程是偏研究型的設置，許多同學是在讀的博士生，基本上是每一兩節課學習一個新Topic的相關論文，嘗試做證明做推導，或是實現相關的算法。另一個方面是允許申請實習學期做全職實習，這一點倒是和以前Computer Science理論偏多不太一樣。
在氛圍好的公司上班，是什么體驗？
碩士期間，我在一家美國公司的加拿大分部做軟件開發，具體工作包括了前端、后端開發以及Build Master管線維護這些內容，公司的工作氛圍很不錯，遠程上班，每周五下午有全組一起的在線游戲時間，每個月集中回辦公室的中午大家會去樓下Stanley Park景色不錯的地方聚餐散步。
在工作方面，同事幫助我成長了許多。因為軟件開發是計算機里的一個分支，而我學習的內容其實是著重于理論計算機。所以，在初期做開發的時候還是有很多不懂的點。不過，組里的同事都很熱情，也特別友好。他們鼓勵我多提問，多找有經驗的程序員學習，我從同事身上學到很多技術方面的經驗，鍛煉了自己的工程能力。
在公司上班的期間，讓我感受到生活原本就應該是多維度的！溫哥華是一個移民較多的城市，雖然絕大多數組員在本地長大，但是來自不同的國家，在多元文化的環境下做專業性很強的工作對我來說是很新的體驗。
另外讓我印象深刻的是大家雖然日常是技術性較強的程序員，但各自又有多彩的個人生活，有的在家養了十幾只鸚鵡開會時會站在肩頭，有的業余在學中文，有的年紀輕輕已經去過了全球幾十個國家，有的運動技能超強兼職滑雪網球教練。
03、熱愛的專業與教育結合
是一件很享受的事情
我的媽媽是一名老師，從小就覺得老師是一個很有意義，很有成就感的職業。我自己一直喜歡數學和計算機理論知識，能把喜歡的專業跟教育結合起來對我來說是一件很享受的事情。
擔任助教，跨出教育第一步
我在校期間擔任過數學計算機科目的課程助教。非英語母語當助教初期還是會有些不適應的。在習慣了之后，感受到多交流溝通其實也增加了我自身的適應性和敢說的自信。
這一段助教的經歷讓我認識到學生之間差異很大，大家背景性格學習水平不同適應的教學方式也會不同，所以我會注意了解學生的特點，并在教學上做出相應的變化。
因材施教的教育特點
因為有了助教的經驗，讓我在教學上更加注重這三點：
🔹關注每個學生的特點，因材施教。比如說，對于比較害羞的學生，我覺得就要多花精力多花時間去鼓勵他來展現自己；如果是對于基礎特別好的學生，可以多給他拓展一些更有難度的知識，多往高階內容拓展。
🔹注重原理性的，本質的東西。不僅要教會怎么用、怎么考試，還要講清為什么，萬變不離其宗，即使遇到看起來變化很大很復雜的問題，學生也能從源頭進行思考。
🔹建立學生的學習習慣和態度。我在教學中會幫助學生建立良好的學習態度，提高自學的能力，對學生未來長期的學習生活產生積極影響。
▶ 我希望同學們在課堂上“大膽發言”
在課堂上，因為大家可能都是從零學習，我希望同學們可以敢于質疑，敢于說出自己觀點。
比如，在課上講授的內容，同學可能覺得有異議，那可以直接來“反駁”我。我們可以進行一個討論，我覺得彼此觀點交流的過程是很珍貴，也很有意義。
同學們不用害怕犯錯，有些時候可能對于問題的回答不太確定，但是希望同學們能“站出來”表達自己的觀點。大膽說，與老師多溝通，明白了其中的原理才會對自身有所提升！
04、給同學們的建議！
對未來發展進行自我探索，并制定長期規劃
我覺得大家要提早對自己未來的發展方向進行思考和自我探索。勇敢試錯，找到最適合自己的方向是很重要的！
在確定目標之后，建議同學們可以對自己的學習進行長期規劃并進行復盤。在平衡生活與學習的情況下，再迎接新的挑戰！
我是J人，所以在平時的生活中，不管是學習還是工作，我都會對時間制定一個規劃。我會通過App來記錄一下自己需要做的事情，制定一個一個的小目標。
例如，從幾點到幾點，需要完成哪些事，對每個時間段進行規劃記錄。在一周結束的時候，匯總完成的內容，再根據上周的結果，對下周進行改進。
某學期課表
我覺得把代辦制定成一個個小目標去完成，會更有效率，并且不會出現很混亂情況。每周的總結，也有利于提升自己的處事能力！
提升自身競爭力！
現在，申請越來越卷。對于想去到海外名校的學生來說，僅僅有課程成績很難讓招生官在茫茫人海中脫穎而出。
所以，我建議同學們可以參加一些和自己目標專業相關的國際競賽來提升自己的競爭力。不但能讓招生官眼前一亮，也能體現出學生在某些專業方向上突出的興趣與學術能力。在備賽的過程中也可以更好地了解學習到專業的知識！
學習網站/書籍推薦
在書本上學習，是最基礎和直接的方法。其實，同學們也可以通過一些網站進行學習了解專業內容。
我推薦對科技/計算機感興趣的同學，可以通過這2個網站進行學習：
▶https://www.ruanyifeng.com/blog/archives.html
▶ https://github.com/
除此之外，看課外書也是增長課外知識的一個方法。對于科幻、文學、心理學和經濟學，這幾本書和作者我覺得值得大家閱讀和了解：
▶ 科幻：三體，劉慈欣短篇，阿西莫夫
▶ 文學：動物農場，死屋手記，弗蘭肯斯坦，推拿，白鹿原，一句頂一萬句，史鐵生
▶ 心理學：親密關系
▶經濟學：牛奶可樂經濟學，經濟學原理
最后，我建議同學勞逸結合，如果在學習期間感受到焦慮或壓抑的時候，可以做一些自己感興趣的課外活動。以此來放松自己緊繃的狀態，緩解平穩自己的心態。有一個好的狀態，做任何內容都會事半功倍！
*以上內容獲得導師本人授權發布，未授權的原創內容禁止轉載到其他平臺，違者必究!
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* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
