愛丁堡大學雙碩士學位
是商業精英，是大牛導師，
亦是運動達人！
在金融圈打拼多年
為什么放棄高薪工作投身教育行業？
......
今天讓我們一起走進翰林王老師的故事
翰林經濟商科王老師
英國愛丁堡大學工商管理碩士(MBA)
英國愛丁堡大學經濟學碩士學位
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在英國從事6年的國際會計準則(IFRS)咨詢研究工作經驗，曾為歐洲S&P Europe 350企業提供咨詢服務，擔任ACCA大型年報研究項目研究員。
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在香港和中國積累了9年上市公司資本市場經驗，涉及IPO、海外并購、海外發債、股權投資、投資者關系和海外拓展商業計劃等領域，覆蓋新能源、消費品、新材料和人力資源等行業。為多家歐美及中國咨詢公司和投行提供行業專家服務。
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曾教授海內外高中學生及知名海外大學本科和碩士生的商業、戰略和經濟學科，多位學生獲得卓越成績。
1、赴英讀碩? ?開啟留學新“副本”
我本科就讀于對外經貿類大學，在大學期間學習了很多經濟領域的相關知識，所以在碩士階段就決定出國深造，拓寬一下自己的國際視野。
我決定去愛丁堡大學，主要有兩方面的考量。一方面是愛丁堡大學在英國的知名度很高，且愛丁堡也是英國重要的金融中心之一，另一方面是因為我是蘇州人，內心也比較偏好美景，而愛丁堡恰好是個風景宜人的城市。
所以最終在愛丁堡大學讀了經濟學碩士。
愛丁堡大學：圖源網絡
“痛并快樂的學習生活”
讀經濟學碩士期間，我大部分時間都在學習，因為經濟學本身難度就很高，而且還有很多門考試，所以課業可以說是非常繁重，只能抽空去游玩一下英國比較有名的幾個景點，像圣安德魯斯、尼斯湖等。
但還好我當時參加了一個體育社團，讓我在學習之余還能有機會放松。這個社團里沒有社長，就是由一幫志同道合的人一起建立起來的一個組織，所以我們經常一起運動、聚會，非常愜意！
經濟學碩士畢業后，我工作了幾年，由于我對工商管理學產生了濃厚的興趣，也出于對未來職業發展的全面考量，我又申請了愛丁堡大學的工商管理碩士(MBA)
經濟學和工商管理學的差異
與經濟學相比，工商管理學的范圍更多更廣，不僅需要學習市場營銷、人力資源、戰略管理等相關課程，甚至還要學習談判技巧，但工商管理學對于一些知識點不會進行深入研究。
而經濟學它更偏向的是學習經濟理論。像我們之前學過一個期權估值的模型，這個模型就是側重于利用數學和統計原理來精確預測期權的價格，從而幫助投資者和交易者做出更為理性的決策。
海外留學中很難忘的經歷
回想起來，讀工商管理碩士的那段時光真的很難忘，那時候我們大概有15個學生，就我一個中國人。而且我的同學都是來自各行各業的，有飛行員，有蘋果公司的技術骨干......
我和這些擁有不同行業背景的人一起做項目，撰寫商業計劃書，持續進行頭腦風暴，不斷碰撞出新的火花。
這段經歷不僅豐富了我的商業知識，也為我的未來職業發展奠定了堅實的基礎。
減重44斤后的王老師
2、商業精英！行業專家！在金融領域BUFF拉滿！
在愛丁堡大學畢業后，我選擇留英工作(因為我去英國是經濟危機以前，那時留在英國比現在容易)，并在英國積攢了6年的國際會計準則(IFRS)咨詢研究工作經驗。
我曾在一家上市公司擔任過年報項目研究員，主要的工作內容就是為歐洲的上市公司，特別是知名的藥企和銀行，提供管理咨詢服務，并幫助他們進行報表披露。
這份工作類似于市場營銷中的競品分析。我們會對客戶的財務報表與同行業其他公司的報表進行比較，識別出其中的不足和潛在問題，并據此為客戶提供專業意見和建議。
回國后，繼續在金融領域奮戰9年
從英國回來后，我又去香港工作了幾年，集中于資本市場領域，為多家歐美及中國咨詢公司和投行提供行業專家服務，涉及IPO、海外并購、海外發債、股權投資、投資者關系和海外拓展商業計劃等領域，覆蓋新能源、消費品、新材料和人力資源等行業。
讓我印象深刻的項目
當時我們要到歐洲去拓展，并購一個項目。受疫情影響，我們公司就組建了一個團隊，大概十個人左右，去做這個商業計劃。當時那個商業計劃的目的其實有兩個：
要有當地政府的背書
因為涉及到并購，所以為確保得到當地政府的認可和支持，我們聘請了一家一線的咨詢公司去做背書，除此之外，他們也會帶我們去了解歐洲的市場環境。
專家訪談——新產品是否能落地
其實在高中生的商業計劃里面會假設某個新產品很成功，但是我們當時做新產品落地的時候，是不能這么假設的。
我們前期需要做很多市場調研，還要做專家訪談，評估這個新產品能不能被消費者接受，當地的法律法規能不能接受，銷售的渠道大概有哪些等很多方面。
整個過程可以說是充滿挑戰性，需要我們具備敏銳的洞察力和嚴謹的分析能力。
3、放棄高薪工作? ?轉戰國際教育領域
走進國際教育領域，很大一部分原因是因為工作時間相對自由，而且教書也會給我帶來很大成就感。
我帶教的學生大部分是海內外高中生以及知名海外大學本科和碩士生，主要是輔導商業、戰略和經濟學科，而且結合我多年的留學經驗和金融行業工作經歷，很多學生在我的指導下取得卓越成績。
王老師上課時的截圖
我有哪些“教學特色”？
注重給學生做行業知識拓展
憑借我自己多年的留學經驗和金融行業的工作經歷，我在教學時會注重給學生做行業知識的拓展，幫助學生將理論知識與實際問題緊密結合。
引導學生用決策者的角度分析問題
因為經濟學本身就比較難，大部分學生又鮮少參加經濟活動，所以很多學生會以一個消費者的角度去看一些經濟現象，難以從投資者或決策者的角度深入剖析市場的上下游關系和盈利點。所以針對這種情況，我會為學生們提供明確的指導，幫助他們快速梳理思路。
例如，當學生們面對行業分析這類宏大的題目時，他們往往會感到迷茫，不知如何下手。
而我會建議他們先從自己熟悉的行業入手，或者選擇當前市場上新興且有發展潛力的行業進行分析（我會告訴學生怎么選擇有潛力的行業）
然后我會給出一些分析維度，并解釋每個維度的重要性。讓學生們有一個清晰的分析框架，知道該從哪些方面入手。
而且為了幫助他們更深入地了解行業，我也會提供一些相關資料，如行業報告、上市公司年報等，并引導他們如何閱讀和理解這些資料。
最后讓學生高質量地完成題目。
帶領學生多維度思考
我一直認為思考是非常重要的。因為面對不同的題目或項目，多維度的思考能夠讓學生更全面、更細致地洞察經濟現象的本質，從而做出更為明智和有效的決策。
給想進入金融領域的學生一些建議
1. 多讀經濟商科類的書籍，多看財經新聞，多去分析新聞背后的邏輯和原因。
2. 適當參與一些經濟商業類競賽，例如SIC商賽、WGHS沃頓高校投資賽，鍛煉自身的實戰能力。
✔SIC中學生投資挑戰
✔WGHS沃頓高校投資賽
✔BPA商業全能挑戰
✔FBLA未來商業領袖學術活動
4、是老師亦是運動達人
教學之外的我非常喜歡運動，尤其是鐵人三項！
我身邊很多老師也都很喜歡運動，因為有一個良好的身體，無疑對教學有很積極的影響。
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