翰林國際教育，國內國際競賽領域的開拓者與引領者。我們不僅是系統輔導與深度教研的先行者，更為整個行業提供權威的賽事資訊與海量真題講義。在數學、物理、化學、生物、計算機、商科、數模等核心領域，我們的戰績長期穩居頭部領先地位，屢屢斬獲國家隊級別最高榮譽。作為同時擁有學科培訓、AP國際學校及美高資質的權威教育組織，我們為學生提供一站式的卓越培養體系，助力英才邁向世界頂尖學府。
IB課程設置
六門學術課程
●?第一語言（Language A）
●?第二語言（Language B）
●?社會科學（Social Science）
●?研究科學（Experimental Science）
●?數學 （Mathematics）
●?藝術 （The Arts）
3個核心課程
●?TOK（知識理論）基于批判性思維和哲學性獨立思考的一門課程，像哲學課，引導學生探索“我們如何知道我們所知道的”，需要完成1200-1600字的論文。
●?EE（拓展論文）學生對所學課程中的某一門提出一個相關論題并進行深入學習和獨立研究，完成一篇最多4000字的學術小論文。
●?CAS（創造、行動、服務）即課外活動模塊，需要完成150小時的社會實踐活動，包括創造、運動、公益三個維度。培養學生的創造性思維，養成健康的生活方式，并學會關心他人。
難度分級與評估體系
（Grading and Assessment）
每門課程分為 高級（Higher Level, HL） 和 標準級（Standard Level, SL） 。學生通常選擇3門HL（進行更深入的研究）和3門SL。IB的評估體系科學嚴謹，結合了 內部評估 （校內教師評分，由IB官方審核）和 外部評估 （全球統一筆試）。最終每門科目的成績范圍為1-7分，加上三大核心課程貢獻的額外3分，IB文憑的總分為45分。這種綜合評估方式減少了“一考定終身”的風險。
嚴謹的學術挑戰
（The Academic Rigor）
IB課程被全球公認為最具挑戰性的大學預科課程之一。其難度體現在：
●? ?大量的閱讀與寫作要求 ：尤其在人文學科中。
●? ?獨立研究能力 ：拓展論文（EE）是對大學水平研究的初步體驗。
●? ?時間管理能力 ：學生需要同時兼顧六門學科和三大核心課程，對自律和能力要求極高。成功完成IB課程本身就是學生學術韌性和管理能力的強大證明。
全球認可與大學優勢
（Global Recognition & University Advantages）
IB文憑受到全球頂尖大學的高度認可和尊重。許多大學認為IB學生已為嚴格的大學學術生活做好了充分準備，因為他們已具備了研究、批判性思維和時間管理技能。因此，IB畢業生往往在大學申請中更具競爭力，并可能獲得 轉換學分 或 優先錄取 的優勢，例如高等級的HL課程成績可直接兌換美國大學的相關課程學分。
超越DP的完整體系
（A Continuum Beyond DP）
IB不僅僅是一個高中文憑項目（DP），它是一個 從3歲到19歲的連續教育體系 ，包括：
●? ?小學項目（PYP）
●? ?中學項目（MYP）
●? ?文憑項目（DP） 或 職業相關課程（CP）
翰林IB導師團
翰林IB課程導師團
