中國和泰國國際學校的對比

小升初、中考、高考…國內的孩子一直生活在無止境的學習壓力下，興趣愛好不得不為提升成績讓路。在國內一些大城市，甚至幼兒園升小學也如千軍萬馬過獨木橋。

由于國內競爭激烈，近年來越來越多的家長有意把孩子送到國際學校，希望孩子脫離應試教育的高壓，培養(yǎng)國際視野，提升綜合素質。于是選校成為了家長們的關注熱點：不想把年幼的孩子送去遙遠的歐美國家，那么是就近選擇國內的國際學校，還是去國際教育發(fā)展蓬勃的一些東南亞國家？

本文將以泰國為例，為您簡要分析：同樣是國際學校，中國和泰國各方面有哪些差異呢？

性價比

為了客觀對比，筆者挑選了兩所同樣開設IB課程（國際文憑組織課程體系）的國際學校：曼谷的麗晶國際學校(Regent's International School)和北京的樂成國際學校(Beijing City International School)。

從小學到高中，泰國國際學校的年均學費幾乎是國內的一半。此外，衣食住行方面性價比高，學習生活環(huán)境易于亞洲人適應等都成為了泰國國際學校的優(yōu)勢。

國際學生比例

就讀于國際學校最直觀的感受就是國際化環(huán)境，這取決于中外學生比例。上海發(fā)布的《2018胡潤百學·中國國際學校百強》榜單顯示，可招收中國籍學生的上榜學校比例由7成升至近8成，并預計未來招收中國籍學生比例將進一步提高。

與少部分外籍人員子女學校相比，民辦國際學校的中國學生比例較高，在營造語言環(huán)境方面略遜一籌。

而在泰國，學生接觸到來自多個國家的同學和老師，不會像在大部分都是中國學生的國內學校對中文產生依賴，語言水平將得到顯著提高。另一方面，在多元環(huán)境中學生們將放眼國際，鍛煉與不同文化背景師生的社交能力。

師資&課程認證

不論位置和學校類型，教學水平永遠是衡量一所學校最直接的標準，而師資和課程是否得到認證也成為了家長關注的要素。中國的國際學校外籍教師比例平均約為25%，大部分是受過海外教育的中國教師。然而目前中國的國際課程師資認證體系尚未完善，因此教學質量有待進一步考察。

在民辦國際學校中，“雙語教學”容易被理解為單純增加英語教學比重，而非在英語環(huán)境中均衡發(fā)展各方面能力。而受國家規(guī)定影響，義務教育階段的學生必須完成指定教學內容，因此小學到初中年齡段的學生難以接受純正的國際教育。

而目前泰國受到IB課程認證的國際學校比例遠高于國內，擁有相對完善的課程體系，且都被國際名校認同。在一些學校，歐美師資幾乎可以達到90%，且母語為英語，大部分畢業(yè)于牛津、劍橋、斯坦福等知名高校，這些得到國際權威認證的教師將為孩子帶來高質量的國際教育，讓家長更放心。在雅思考試排名中，泰國高出了中國20多名，足以看出教育水平的優(yōu)勢。