專訪 | IB30分，最后卻被帝國理工UCL雙錄取，他是如何“套路”成功的！

G5大學(xué)代表了英國最頂尖的科研實(shí)力、師資力量、政府資助、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和超高學(xué)生質(zhì)量，在英國大學(xué)排行榜中常年占據(jù)前五名，國際領(lǐng)域中也享譽(yù)盛名。

G5的申請難度毋庸置疑，而翰林的一位學(xué)員H同學(xué)卻拿到了帝國理工和倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）雙錄取，他是如何做到的呢？讓我們一起來看看他的申請之路吧！

H同學(xué)介紹

offer：帝國理工&UCL雙錄取

專業(yè)：物理和生物醫(yī)療工程

托福：98分升到108分

IBDP：30分升到41分

實(shí)習(xí)：中科院

推薦信：康奈爾教授

1IBDP考試30分，兩個月提升到38分

01IB成績30分

我就讀于國內(nèi)某所公立高中的國際部，其實(shí)我的夢校是牛津，牛津是個好學(xué)校，我應(yīng)該申請一下！但是了解到申請牛津需要考PAT，而我當(dāng)時只有一兩個月左右的時間去準(zhǔn)備，同時要兼顧學(xué)校的課程，可能沒有很多時間，所以放棄了申請牛津。

2018年我的第一次IB考試成績只有30分，這個分?jǐn)?shù)其實(shí)是很低的，我自己也很難過，而學(xué)校的老師同學(xué)和家人都會對我說一些讓人失去信心的話，甚至勸我改學(xué)商科，覺得比較容易得分，我選的課是物理、化學(xué)、生物。

然而我當(dāng)時覺得自己真正喜歡的是物理，我這個選課是最佳的一種方案，所以在各方面的壓力下，堅(jiān)持了自己的選課，不斷給自己心理暗示，不斷給自己加油。

然后在兩個月的時間內(nèi)從30分提升到了38分，整個這兩個月內(nèi)我基本上刷過從14年到18年所有的past paper，然后我也經(jīng)過同學(xué)介紹，找到了翰林國際教育，補(bǔ)習(xí)了我的物理，翰林的老師也是非常負(fù)責(zé)，后來還在翰林學(xué)習(xí)了EE和TOK等課程，在這種雙雙的努力下，我的物理成績從三分提升到了七分，然后我的總成績也從30分提升到38分。

02堅(jiān)持自己的選課方案

雖然老師同學(xué)都說數(shù)理化高級這個選課非常難得分，但是我認(rèn)為從長遠(yuǎn)上看來理科得分是要比文科得分容易的，文科說扣分就扣你分，但是理科都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，所以理科只要把課內(nèi)的東西學(xué)到了，我這高級三科實(shí)際上還是可以拿到一個相對滿意的分?jǐn)?shù)的。

但是相反如果我學(xué)的是文科高級的話，我可能并沒有太大的提升空間，也沒有太大的低分的空間，所以說選文科高級的話過于穩(wěn)定了，從長期上看的話，實(shí)際是比較拖后腿的，我認(rèn)為如果我能堅(jiān)持好理科三門高級的話，對我申請的幫助是最大的。最近的這一次考試，我的理科是達(dá)到了三個七，最近一次分?jǐn)?shù)是41分。

2托福成績98分提升到108分

托福提高10分我認(rèn)為是聽力題的分，因?yàn)槲以瓉砺犃褪莿傔^20，而這次聽力是得到29分。

一開始我做聽力的時候會不斷的記筆記，不管有用的沒用的都記，在這個過程中我越往后越發(fā)現(xiàn)筆記只是一種輔導(dǎo)，只有在認(rèn)真聽過這個聽力之后，筆記才能有用，而不是一味地記筆記，所以我認(rèn)為聽才是在聽力中最重要的東西，而不是記筆記，這個就是我提分最最關(guān)鍵的一步吧！

很多人說看英語的電影可以提高聽力，但我認(rèn)為里面的臺詞呀，人物的對話呀，的確是有幫助，但是過于口語化了，在托福里面實(shí)際上更學(xué)術(shù)一些，所以還是要多聽托福考試的題目更有用一些。

3中科院實(shí)習(xí)經(jīng)歷獲得專利

01積極主動獲得實(shí)習(xí)機(jī)會

能拿到帝國理工和UCL雙錄取，有一個很重要的因素就是在暑假期間，我有一段中科院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷！

本地的中科院在2019年四五月份的時候有一個周末是開放日，歡迎各種學(xué)生去參觀，我因?yàn)閷茖W(xué)對物理呀，這些非常感興趣，就報(bào)名參與其中了。我發(fā)現(xiàn)這些參與的學(xué)生當(dāng)中，有一小部分同學(xué)有機(jī)會能在中科院實(shí)習(xí)，我就努力爭取到了這個機(jī)會。

02用自己的方式做貢獻(xiàn)

最后被調(diào)到一個材料工程的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室主要做的是給稀土元素包上核殼結(jié)構(gòu)，把低能量轉(zhuǎn)化為高能量，提高轉(zhuǎn)化的概率，以及如何應(yīng)用到生物醫(yī)療上。

實(shí)習(xí)的時長差不多能有四五十天。整個過程中，身邊基本上全是研究生和博士生，我主要是研究數(shù)據(jù)做一些表格，但是我認(rèn)為作為一個高中生能做這些東西，也是用自己的方式，來為科學(xué)做一定的貢獻(xiàn)。

在這個期間，我盡我所能的去了解這個表格，了解這些數(shù)據(jù)，每一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的時候我能非常精準(zhǔn)的找出來之后，并且告訴教授，盡可能提供給教授更多的信息，我在用我的方式，以一個高中生的能力范圍內(nèi)去做到了我能做的，也是一件很開心并且有意義的事。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們有一種非常神奇的元素，它有一種特性把低能量轉(zhuǎn)為高能量，但它轉(zhuǎn)化的概率非常非常小，所以我們需要想一種方法去彌補(bǔ)他的缺陷，能讓它盡可能的多轉(zhuǎn)化一些，所以我們在這種元素外面包了一層核殼結(jié)構(gòu)去鈍化它的表面缺陷，彌補(bǔ)了它的缺陷，讓這種轉(zhuǎn)化成為了一種大概率事件，非常有意義的一件事！

03理論應(yīng)用到實(shí)際中才更有意義

在實(shí)習(xí)過程有老師和教授指導(dǎo)，能學(xué)到很多課堂之外的東西，同時也需要更加努力，晚上回家以后消化理解。

還認(rèn)識到課堂上學(xué)的理論知識需要更多的應(yīng)用到實(shí)際中，學(xué)的才有意義，并因此還獲得了一個小專利。

我發(fā)現(xiàn)汽車的尾氣可能是影響環(huán)境的比較大的因素，而汽車尾氣主要從內(nèi)燃機(jī)里來，我就去研究了一下這個內(nèi)燃機(jī)，發(fā)現(xiàn)其他地方太難改變，我的理論知識完全不夠支撐我去做變動，所以我就只能改變一個非常小的部分，最后節(jié)省0.7%左右的能源，獲得了專利。

當(dāng)我向面試官描述這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的時候，他說這種想法正是他們想要的。首先你發(fā)現(xiàn)了問題，想要解決問題，找到一個能解決問題的點(diǎn)，再到解決問題這個過程中做出成果，這就是正常科研的一種進(jìn)程，我這只不過是縮小化的一種科研進(jìn)程。

這正是他們想要的學(xué)生！希望我能繼續(xù)在自己能力范圍內(nèi)盡可能的做一些研究，盡可能的去做些貢獻(xiàn)，要有這種動機(jī)和覺悟！

4“套路”康奈爾教授拿到推薦信

01與教授建立良好的關(guān)系

拿到康奈爾教授的推薦信，是緣于一次康奈爾城市化建設(shè)跨學(xué)科的夏校，用理科的思維去做一些文科的事情。

在這個夏校的15天里，我吃飯的時候盡可能的跟教授坐在一起，日常活動的時候也粘著教授，從頭到尾就一直粘著教授不斷提問，反正問問題也不花錢嘛，是吧？那我就瘋狂問問題，跟教授的交流是十分多的，跟教授建立一個比較良好的關(guān)系。

02展現(xiàn)自己的想法和優(yōu)勢

與此同時我盡可能的去了解文科，盡可能去了解這些城鎮(zhèn)化建設(shè)相關(guān)的理論知識，跟自己所學(xué)的理科知識相結(jié)合，展現(xiàn)給教授。

因?yàn)榻淌谒麑?shí)際上在這個領(lǐng)域很多很多年了，對他自己的領(lǐng)域也非常了解，如果非要說這個領(lǐng)域內(nèi)的東西，我很難給教授新鮮感，所以借著這種跨學(xué)科討論的機(jī)會，把我這個理科生的思想介紹給這個文科教授，讓教授了解到原來還有這么新穎的想法，給他一些靈感。

把自己的想法和優(yōu)勢展現(xiàn)出來，讓教授認(rèn)識到，哎個這個孩子非常非常有思想，這些觀點(diǎn)非常有趣，能給我提供到一些獨(dú)到的見解，教授就會很開心。

教授是非常需要這樣的想法的，因?yàn)樗鲞@個學(xué)科做這個領(lǐng)域已經(jīng)很久了，他需要一些新血液去讓自己的思維更加靈活。同時也鍛煉了我自己，我們?nèi)潭际怯⒄Z交流。

這個活動中我拿到的所有的分?jǐn)?shù)都是最高的，然后我拿到的推薦信也是最好的。

5G5申請之路，選專業(yè)+PS+面試

01申請專業(yè)選擇

實(shí)際上我一開始是想純選物理的，所有申請的學(xué)校都選物理，但是因?yàn)槲疫@個實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我感覺，如果能把我的物理知識應(yīng)用到生物醫(yī)療這個領(lǐng)域，也是非常非常有前途的，我感覺這門學(xué)科也非常有意思，那我就都申一下吧。

先申物理，物理是純理論研究，然后我再申請一個物理與生物醫(yī)療，這是一個純應(yīng)用研究的學(xué)科，我兩個都申請一下，多了一些選擇空間，如果我這半年之中感覺自己更偏重理論一些，我可能就是最后去選物理，如果最后我更喜歡應(yīng)用一些，也有機(jī)會去選擇應(yīng)用。

我選這兩種專業(yè)是為了給自己提供一些后路吧，多提供一種選擇。

02PS準(zhǔn)備

我花了整個暑假的時間來了解這兩個學(xué)校（帝國理工和UCL），每天晚上都花一到兩個小時間去做一些學(xué)校的調(diào)查，咨詢申請過這兩個專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，對這兩個學(xué)科更加深入的理解，盡可能多了解一下我要學(xué)的專業(yè)，這樣我的PS才能寫的比較合理一些。

這個過程實(shí)際上是挺累的，每天晚上都要各種聯(lián)系人，對他們表示感謝，畢恭畢敬的，每天去問一些相同的問題，還是比較枯燥的，雖然認(rèn)識不一樣的人還挺有意思的。差不多整個暑假過去之后，我對這兩個學(xué)科這兩所學(xué)校都有比較深的了解，然后開始寫PS。

其實(shí)我的PS也是非常難寫的，因?yàn)槲锢砗蜕镝t(yī)療工程這兩個真的很難結(jié)合到一起去，然后英國的申請還要求五個學(xué)校只能用一份PS，所以我就在想方設(shè)法的把物理和生物醫(yī)療放到一起去，非常煎熬，反正就是慢慢磨，有的時候去找一下學(xué)校的老師和校長，讓他們幫我去改一下我的PS，有的時候自己再到網(wǎng)上做一些調(diào)查，把我的PS給之前交流過的學(xué)長學(xué)姐請教他們，讓他們幫我，跪舔他們給我提一些建議，差不多是2019年10月份左右，我的PS最終修改好，去遞交了申請。

我申請四天之后也就是十月差不多十幾號吧，我UCL生物醫(yī)療工程專業(yè)就拿到錄取了，UCL大多數(shù)學(xué)科是不需要面試的，比較看重PS，所以PS要寫的盡善盡美，有的時候UCL對你感興趣，會讓你多寫一篇小PS（約500詞），我當(dāng)時就收到這個通知，然后我的PS中充分表達(dá)對UCL和，對這個專業(yè)贊美和愛，瘋狂表白，最后拿到這個offer。

03瘋狂“套路”，面試現(xiàn)場拿到offer

差不多相同的時間，帝國理工也給了我面試邀請，所以說那一天還是比較開心的，然后，就到了非常緊張的準(zhǔn)備面試的這個環(huán)節(jié)，還是不斷跪舔?qū)W長學(xué)姐的一個過程。

不斷去了解去年前年的面試題，都需要從哪些方面去準(zhǔn)備，教授更喜歡什么樣的學(xué)生等等。

去年我每天基本上都是到凌晨去睡覺的，因?yàn)楦袝r差嘛，他們在那邊上學(xué)我還得熬夜呀，還得早起去跟他們聊天請教他們，所以說還是挺煎熬的。在做完這種充分的了解之后，面試終于到了。

帝國理工是非常看重面試的。能申請帝國理工的學(xué)生，大家的標(biāo)化成績啊托福啊這些其實(shí)都差不多，能拉開差距的就是PS和面試，但PS也可能會有人添加一些自己沒做過的活動，所以帝國理工非常重視面試，跟學(xué)生做一個面對面的討論，看看你到底有沒有做過PS里說的這些東西，所以說在寫PS的時候必須要真實(shí)，必須絕對不能請人幫忙寫，必須要真實(shí)，必須要把自己的想法都寫進(jìn)去，這樣的話在面試的時候才不會沒的聊，或者穿幫。

面試分為三部分（校園參觀+面試+小組任務(wù)），面試者會被分為三組，三組錯開進(jìn)行，我很幸運(yùn)的抽到第一部分為參觀校園，可以有機(jī)會向?qū)W長學(xué)姐了解更多情況。

校園參觀?

由學(xué)校的學(xué)長學(xué)姐帶我們參觀校園，參觀的過程中我就在瘋狂的套路學(xué)長學(xué)姐：

問他們當(dāng)時有沒有經(jīng)過這個面試啊？

都考什么呀？

這個給我們做面試的教授是個什么樣的人啊？

她喜歡什么樣的學(xué)生？

。。。。。。

就瘋狂問他們，并且與面試同行者打成一片，這個還是挺關(guān)鍵的，因?yàn)榇蠹覙?biāo)化成績都很好，你必須要有各種各樣的能力或者特色吧，比如說與同伴交流的能力，合作能力什么的，在整個面試過程中都會有人去專門觀察你，到底是不是比較開朗的學(xué)生，比較善于溝通的學(xué)生，反正整個參觀的過程中，我就不斷在套路別人，跟大家打成一片。

面試心得分享?

給我面試的是一個英國教授和一個中國教授，一開始我就套路他們，裝作非常緊張的樣子，可以逼著他們問我一些比較簡單的問題。

第一個問題就是：為什么選帝國理工？

這個問題我已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了。當(dāng)時第一個主要就是說帝國理工有非常好的科研實(shí)力、師資力量、政府資助、社會資源等等，向帝國理工表白，教授也很吃這一套，一開始的好印象讓他們后面不會太為難你。

第二個我本身有二級損傷，來帝國理工學(xué)習(xí)物理與生物醫(yī)療專業(yè)，也是在幫助我自己。我還說我們家有肺病史，我身為家族的一員，我應(yīng)該去做一些事情去防止這個肺病的發(fā)生，但是我本身不是學(xué)生物的，我想用物理的或者工程這種方式去解決這些疑難雜癥。

就是告訴面試官，我學(xué)這門學(xué)科的動機(jī)和內(nèi)心驅(qū)動力是非常強(qiáng)的，也與我自己的健康相關(guān)，這一點(diǎn)還是比較吸引教授的，就是表明自己學(xué)習(xí)這門學(xué)科是有非常強(qiáng)大的動機(jī)。

第二個問題問我：這個實(shí)習(xí)是怎么做的，你都做了哪些東西？都有哪些收獲？你認(rèn)為你這個領(lǐng)域好不好？你以后會做什么樣的工作去繼續(xù)你的研究，你以后還會接著做什么東西？

我就跟他講述了一下實(shí)習(xí)的過程和內(nèi)容，以及實(shí)習(xí)的收獲，不要試圖撒謊，因?yàn)榻淌谑菍I(yè)的，他能很快的分辨你的話里有多少真假，整個面試的過程很愉快，因?yàn)橐婚_始就給教授留下了好印象，合他們的胃口，他們并沒有問我很多或者很難的問題。如果一開始就不合他們的胃口，他們可能會問一些很難的問題，甚至現(xiàn)場出題。

其實(shí)面試的過程就是告訴教授：我有非常純正的動機(jī)，非常強(qiáng)的動機(jī)，我想學(xué)這個學(xué)科，想來帝國理工學(xué)這個專業(yè)，并且我我真實(shí)做過這些活動，對未來有一些規(guī)劃，有一些想法的，教授得到這些信息，他就知道啊，行！你是我想要的學(xué)生！最后面試就比較順利的過去了。

Group task?

這部分主要是大家分組完成三道交叉性的題目，題目都很有趣，每年都不一樣，這里就不透露具體題目了。

因?yàn)榍捌诤屯瑢W(xué)們都打成一片，大家的溝通都很順暢，這些題目不需要全都答對，但需要你的思考方式、分析過程，還要看你的思想是一步一步怎么來的，因?yàn)榈蹏砉に钭⒅氐牟皇菍W(xué)習(xí)能力，而是再學(xué)習(xí)能力。

有些題目會涉及到自己沒學(xué)過的科目，需要盡可能用自己所學(xué)的知識來分析，不能用沒學(xué)過的知識來蒙教授，他們其實(shí)是更專業(yè)的。

還有在整個小組討論過程中，盡量成為那個小組的領(lǐng)導(dǎo)者，會有人觀察你的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。

面試結(jié)束后，我是直接當(dāng)場拿到了錄取通知書，這是非常非常少見的！

6帝國理工和UCL的最終選擇

我認(rèn)為去帝國理工學(xué)物理的可能性較大一些，因?yàn)槲蚁?strong>先把理論知識先學(xué)的扎實(shí)一些，如果最后想學(xué)工程的話，物理轉(zhuǎn)工程也非常好轉(zhuǎn)，然后到時候我也能以我這種非常強(qiáng)大的理論知識，去做這種應(yīng)用也會比較順利一些，所以我現(xiàn)階段應(yīng)該去帝國理工學(xué)校呢！

H同學(xué)語錄

誰讓他們當(dāng)時沒有拿到30分，誰讓他們當(dāng)時嘲笑。我就屬于塞翁失馬焉知非福，IB考試的30分讓我感覺恥辱，也給了我壓力和動力！