留學(xué)路上如何給自己準(zhǔn)確定位（下）-把后3個維度講完

如果說，上一講的三個維度，決定了你的材料能否進(jìn)入招生大BOSS的手里；那么現(xiàn)在，決定你是否能被學(xué)校錄取，將取決于接下來的幾個維度。
借此，先分析一下美國大學(xué)錄取審核的基本順序。

準(zhǔn)備級：

第一步：DDL之后1周內(nèi)，招生助理（一部分為在讀學(xué)生來當(dāng)Admission Assistant）介入，將學(xué)生系統(tǒng)內(nèi)信息整合，更新狀態(tài)，并開始接觸學(xué)生郵件提問，解決申請過程中的問題（其中最常見的就是各位申請者所說的“我的材料已經(jīng)寄出一周，為何還沒在系統(tǒng)中更新”）。

第二步：根據(jù)錄入系統(tǒng)的信息進(jìn)行篩選，按照當(dāng)年錄取委員會的要求，提出大部分硬件不達(dá)標(biāo)的申請（即上一講中第一維度和第二維度）。這部分耗時較長，并最終會剔除掉很大一部分申請者。

所以，當(dāng)你哀嘆自己收到拒信，并覺得應(yīng)該是文書寫的不好，活動準(zhǔn)備不充分的時候：

入門級：

第三步：根據(jù)活動，判定學(xué)生申請專業(yè)、背景契合度是否符合學(xué)校招人標(biāo)準(zhǔn)。此時，招生助理會根據(jù)申請者填報的內(nèi)容給出相應(yīng)的評定標(biāo)準(zhǔn)。然后學(xué)校招生委員會的成員開始入場，根據(jù)助理給出的評定，結(jié)合具體情況進(jìn)行篩選。

有意思的是，我的一位學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過Colorado College的招生助理。大約2年前，她曾和我吐槽過中國申請者的活動背景，同時也印證了當(dāng)時國內(nèi)留學(xué)圈里對中國學(xué)生的統(tǒng)一認(rèn)知：

她介紹道：在申請審核中，她的確碰到過類似的一個相同的學(xué)校，5-6個學(xué)生會主席的情況。而大部分志愿者活動，也集中在老三樣：敬老院，孤兒院，社區(qū)老年活動室。

就我個人認(rèn)為，行業(yè)針對個人背景提升，衍生出各類背景提升類項目的爆發(fā)期，也是從那一年開始的。

在此多說一句：挑選背景提升類產(chǎn)品的時候，一定要擦亮眼睛。市面上很大一部分機(jī)構(gòu)主打的背景提升類產(chǎn)品都是屬于二次營銷。實際開發(fā)者并非他們，故而價格中多會有一些水分；另外，就是活動的含金量。我曾經(jīng)參加過一個去往某國外頂級大學(xué)的研學(xué)項目，價格基本在4萬-5萬間，水到一個新高度，在此就不吐槽了。總之購買此類活動時，切記切記。

入門級完成之后，就是我們接下來要講的幾個維度：

第四維度：文書

我已經(jīng)有聽一些風(fēng)評，說文書在申請中沒有什么作用。目前聽聞還真有人信。對于信的人，一般我都說：

如果文書沒用，大學(xué)吃飽了撐的讓你寫650的Personal Statement和各種妖魔鬼怪的School Essay??要知道招生委員會進(jìn)場后，最大的一件事情就是每5分鐘審閱一篇PS，然后交給下一位招生官看，這已經(jīng)是到了優(yōu)中選優(yōu)的過程了。你說說文書多重要？

還有一個概念需要澄清：文書不會給你的申請扣分，它只會加分，它是一個bonus的項。你能不能拿到這個bonus分?jǐn)?shù)，從而錄取你，在于你的東西是不是讓人看得爽。

故而，我認(rèn)為，第四個維度的評判標(biāo)準(zhǔn)有幾個：語言舒適度（讀的舒服），故事性（屬于你的故事），文字感染力（讀著讀著讓我愛上了你），語法（符合書面表達(dá)習(xí)慣）

語言舒適度：讀起來擰不擰巴是招生官們的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這里，我再次把那句廣場舞大媽都熟悉的話說三遍：

有的文章讀起來一長段，中間都不帶逗號句號停頓。曾有幾個TOEFL還不錯的小孩，給我看他們寫的文書，長句一堆接一堆，讀的特別難受。想想我還是個愿意花幾個小時幫你審閱文書的人啊！你那玩意兒如果到了招生委員會那兒，哪有這么長的時間被撫摸？

一個人的文書，能有5-6分鐘的閱讀時間已經(jīng)很不錯了。你一條長句30來個單詞，如果閱讀你文字的招生官，正好在一邊喝咖啡一邊讀你的文字。而你的文字引導(dǎo)他不停頓地閱讀，不停頓的閱讀讓他不停頓地喝咖啡，不停頓的喝咖啡造成他口腔不停頓地?fù)伍_。當(dāng)極限到來時，她對著你的材料噴了一口咖啡。。。。

你還想被錄取？

這里我給個招生官在閱讀舒適度方面的喜好階梯：

短句+大部分動詞 >?短句和從句各半+大部分動詞?>?短句和從句各半+形容詞副詞偏多?>?長句從句暴多+形容詞副詞滿天飛

故事性：我培訓(xùn)文書的時候，會把選擇故事放在重中之重。故事一旦選不好，就跟大學(xué)生搞畢業(yè)論文，提供學(xué)術(shù)垃圾是一個道理。想要把事兒說的像個故事，首先得把故事選好，沒事老扯上自己拿陳年的活動和得獎經(jīng)歷，吹著吹著，是沒意思的。

所以選故事，一定要選最生活的，因為：

想想你的同期競爭者，哪個不是經(jīng)歷了前3個維度的腥風(fēng)血雨才進(jìn)了決戰(zhàn)？軟性背景能比你差到哪兒去？這個時候真的還要比你多牛逼嘛？錯！這個時候比的是：你能不能讓招生官一讀完，就記住你是楊坤，或是謝廣坤，或是蔡徐坤。總之，你要讓別人知道：你就是他的坤坤！

故事性和文書寫作的內(nèi)容，我今后會專門用文書賞析的方式，和各位申請者一起探討。

文字感染力：為啥魯迅成了文學(xué)大家，而老梁我只能坐在電腦前碼字？這是有道理的，樸實無華的文字內(nèi)容，也是能有方式方法感染別人的。比如如何在文章開頭設(shè)置hook，讓你的招生官一讀就有讀下去的興趣；又比如，如何運(yùn)用反轉(zhuǎn)的情節(jié)來增加閱讀性，都是有講究的。我曾經(jīng)麾下一個學(xué)生，是個日本國籍的華裔，最后錄取了高露潔學(xué)院（Colgate University，文理學(xué)院排名前20）。當(dāng)時我給他指導(dǎo)文書時設(shè)計的開頭結(jié)尾就很有意思：

這孩子爸媽產(chǎn)業(yè)在上海，所以9歲那年，他得跟著爸媽回國。他的開頭設(shè)計了自己遙望東京塔的方向的片段，最后踏入飛機(jī)，看著日本那一天的晚霞。寫得很有意境。讀完我都哭了。

后來結(jié)尾是他在當(dāng)時中日關(guān)系不好的時候，主動架起溝通的橋梁，讓他的中國同學(xué)和日本好友都能更了解對方，不讓仇恨和誤解蒙蔽雙眼。而最后他的結(jié)尾又回到了東京塔，這次回來，他帶著中國的同學(xué)去拜訪東京塔，東京塔比他離開時更加美麗，因為他不僅象征著日本，也象征著理解和包容的力量。

層次清晰，很漂亮。

第五維度：推薦信

推薦信的價值很容易被人忽略。我上次做了一堂關(guān)于推薦信解析的線上講座，向?qū)W生和家長們講述推薦信的作用。無論是低齡留學(xué)申請，還是研究生申請，推薦信很重要。美國本土申請者，有時候往往一個教練的推薦信可以讓他最終入讀大學(xué)。大家一定要記住這句話：

對你的了解，不能僅僅局限在650字的文書和School Essay里，你的老師，你的教練對你的了解，可以從旁佐證你的能力。

推薦信這里不多展開了，以后有機(jī)會繼續(xù)講。

第六維度：相性

說到相性，他還有另一個清新脫俗的名字：

很多同學(xué)會說，感覺今年申請,自己什么都做到位了，也選擇了自己最棒的故事。但最終還是與dream school失之交臂。放去年自己這條件，早該錄了。玄學(xué)之說，便出自于此。的確，錄取走到第六個維度，就是主觀想法占據(jù)了主導(dǎo)，故而“丟竹簽決定錄取”等坊間傳言也逐漸傳開。

但我認(rèn)為，這個相性，除了看你是否運(yùn)氣撞墻，碰到對你材料特別有好感的director，哭著鬧著甚至打滾撒潑，要挾招生委員會錄取你之外，基本上就是幾個點：

1.?學(xué)校今年州政府撥款的資金夠不夠（主要是集中在加州的公立大學(xué)，像University of Michigan, Ann Arbor這種萬年有錢的公立學(xué)校不在討論范圍）

2.?今年學(xué)校準(zhǔn)備控制的國際生比（偏偏不想招太多）

3.?你能給我?guī)硎裁矗?/p>

在文章的最后，我用今天閱讀時所收獲的感悟，來回答本問題，也希望帶給廣大申請者帶來思考：

1.?考高分很OK，但是你如果沒有特別明顯的“給學(xué)校能帶來什么的”特質(zhì)，你就算考試全A，TS滿分，又能如何？

2.?美國大學(xué)不會白給你錄取，也不會白給你獎學(xué)金。你如果真的好，學(xué)校還真的會死皮賴臉地滿足你的要求，就為了讓你能選擇他。

想想我今年一個哈佛的建筑錄取，到最后包括康奈爾大學(xué)，密歇根大學(xué)，RISD，賓大，哈佛，爭著給她送獎學(xué)金的盛況。

人家投資是要講回報的，你值得我付出，我就要投資你。但是：

不能。

不能。

一般這種回答，會招來靈魂深處的拷問：

3.?美國的大學(xué)，把他們想象成天使投資人。你是應(yīng)聘的，或者準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的。用求職的心態(tài)去想大學(xué)申請的事情，你就懂了。