美國大學申請、最最重要的參考指標——GPA

什么是GPAGrade Point AverageGPA英語全稱是Grade Point Average，意思就是平均績點，通常在2-4之間，精確度通常保留小數點后1到2位，如：3.0、3.45。對于百分制，不同學校可能有具體規定，但得分和績點的簡單對應關系通常如下：

百分制分數	等級	績點
90-100	A	4
80-89	B	3
70-79	C	2
60-69	D	1
60以下	F	0

GPA的重要性的重要性

學術能力是美國大學衡量申請者綜合實力中最重要的指標。近年在美國高中生申請大學，SAT／ACT成績的重要程度正在逐漸降低，長期記錄學生四年高中學習生活的GPA成績則最被重視。幾乎每一所全美排名前30的大學招生辦人員都曾經在不同場合說明，GPA是整個入學審核中最重要的部分。

美國大學招生官普遍認為，GPA反映了學生長期學習的積累，能證明學生真實的學習能力。而耶魯大學招生辦此前則更明確地說明，高中時在校成績重要性要超過SAT、超過申請文書，更超過面試。

耶魯一名前招生官說：“GPA在申請時至關重要，雖然單純從高中成績本身，我看不到學生的具體學習過程，但是從結果可以看出這個學生肯定是一個努力、積極上進、智商尚可的人。”因此高中GPA是預測大學學業的最好指標。

美國課程成績的構成

美國高中里，根據每門課的特點和每個老師的要求，學習成績的評定方法會稍有不同。一般來說，一個學生的成績由下列幾方面內容組成：

Part1 ??平時作業(經常會占到20-40%)：

每一次作業都有一個分數，這個分數可以理解為權重， 學生在每次作業里得到的分數相加，除以所有作業的最高可能得分，乘以100，就是作業的平均成績。比如一學期的作業累計總分是500分，學生累計得了450分，那他在這個學期的作業平均成績就是90。

因此美國高中生絕對不可以對老師留的作業掉以輕心，因為平時的作業成績一定會影響到最終的總成績。每個老師對遲交作業的做法不太一樣，有的老師不接受遲交作業，直接給零分。有的老師要求作業即使遲了也必須補交給老師批改，但是成績給打對折或給零分。

即使學生生病或有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，也要盡量補上作業，老師在作業要求這一點上是沒有太多商量余地的，除非老師根據實際情況給豁免某些作業，那么那次作業的成績不計入最后的作業成績。

Part2 ?課堂小測驗quiz(通常占10-20%)：

老師們往往會在課上給學生們做一些小測驗，有時是不提前通知的臨時性小測驗(popquiz)，特別在老師們看到大家不集中注意力或覺得學生沒有每天花足夠時間學習的時候。這些小測驗的分數也和作業一樣，需要累積起來，最后得到小測驗的平均成績。

Part3?課堂考試 Test (通常占10-20%)：

這些一般都是會提前通知學生準備，比如一章學習結束后，老師會給一個章節考試。

Part4 ?期中和期末考試Mid term和Final Exam(期末考試通常占15-25%)：

期中考試要考從開學到期中所有學的內容，期末考試一般是考一個學期所學的內容，通常在期末考試之前，老師會帶領學生們復習一遍，有的老師甚至給出重點。學生們要認真準備期中和期末考試。和國內不一樣的是，期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大。

Part5 ?特別項目Project(通常會占到10-25%)：

這些特別項目性質和平時作業差不多，但是有時候會是集體作業，即需要幾個人一起完成的作業，每個人都在項目中有所貢獻，齊心協力，一個小組的同學都會拿到同樣的分數;有時候是外出參觀回來寫的心得筆記;有時候是一個實驗報告;有時候是一個研究論文，等等。

這些project一般都提前布置，學生們有足夠的時間來準備和完成，對學生們合理安排和管理時間的能力是一大考驗，不能因為覺得期限還沒到就不著急，等臨交的時候往往會發現內容太多而做不完。

Part6 ?參與Participation或 學習努力程度 Effort (通常會占5-20%)：

參與分數是用來衡量學生們在課堂上的表現，學生們按時上課，認真聽課，積極參與，主動問問題，參與討論，貢獻自己的想法，和老師互動，就會拿到較高的分數。如果上課睡覺(這還涉及了紀律問題和態度問題)、從不發言、對老師的問題不做回應，都會被認為是參與程度不夠，拿不到這關鍵的課堂參與分數。

有些老師會評估學生們是否為學習新知識付出了努力，給勤奮努力的學生較高的分數。如果有學生應付作業、不好好記筆記、粗心大意的對待作業和考試，便很有可能拿不到這部分分數。

總結

學生在上面幾個方面的平均分數，乘以權重(即括號里的百分數)，再相加，就得到一學期的綜合成績。一個綜合的成績，滿分是100分，學校根據學校政策，把這個分數轉化為分級的成績(Grade)，賦予對應的“點數(Point)”。

美國高中課程按難易程度分別設置為：普通級、Honor、。 按普通級計算的GPA，最高4分，而Honor課程可加0.5分，可加1分，故最后學生的GPA可高于4分以上。所以對GPA，一般難度課程最高為4，Honor課程的GPA最高為4.5，課程的GPA最高為5。

不同的GPA對應著不同等級的大學申請目標。美國大學申請者若GPA大于3.7，在申請美國留學時可考慮Top50以內的美國大學，有較好的托福、SAT分數和豐富的課外活動背景也是重要的輔助申請背景。美國綜合排名前10 的學校更是需要GPA3.85以上。

GPA在3.3-3.7之間的學生，在申請時應考慮美國一百之內，五十之后的學校，申請成功的概率相對較大。如果想申請Top50左右的名校，建議這類學生大二的時候開始作學術研究，通過學術論文或是活動經歷來突出個人能力，彌補GPA上的不足。

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