平湖楓葉國際學校小學十大特色

上學期我們開始使用coupon來激勵孩子們，讓孩子們通過自己良好的表現來為自己贏取coupon。

Coupon剛面世，孩子們就欣喜不已，立志一定要表現的更好，為自己贏取這一殊榮。

Last term, we started using coupons as motivators.

Those kids who behaved well could get coupons as rewards.

The kids liked coupon very much when the first time they saw it and decided to behave better to get coupons.

積極參與coupon設計大賽為了培養學生的創新思維能力，豐富校園的英語文化，給學生提供展示才華的機會，鍛煉學生的動手能力，

我們舉辦了這次coupon設計大賽，讓孩子們自己去設計他們心中的coupon，做到“從學生中來到學生中去”。

To cultivate students’ creative thinking ability, enrich the English culture of campus, and provide students with the opportunity to display their talents and exercise their practical ability, we held the Coupon Design Competition.

本次設計要求：內容積極向上，體現創新精神，突顯楓葉特色，文字與圖片相結合。

The contents of the design need to be positive and reflect the spirit of innovation, as well as highlight Maple Leaf’s features.

Words and pictures need to be combined.

全校學生都熱情地參與到coupon設計中來。

每個學生的作品都各有各的創意和特色，真是讓人難以抉擇。

最后，經過英語中心全體老師的再三篩選，最佳coupon終于出爐了。

Every student actively participates in the design.

All the coupons are very creative and have their own unique qualities.

It is really hard to decide which one is the best.

Finally, we selected the best coupons after repeated screening by all the teachers in English Teaching Center.

小學組最佳coupon--501班嚴妤昕The best coupon in Primary Group by Lucy, Class 1 Grade 5 設計理念: 我覺得運動是楓葉學校必不可少的，因為這樣才會體現出青春的活潑，天真。

所以我才會畫這幅夏天的運動少年。

Design Concept: I think sports are essential in Maple Leaf.

Sports can reflect cheerfulness and innocence of youth.

So I draw this picture with a child playing football in summer.

初中組最佳coupon--801班董宇菲The best coupon in Junior Group by Carol, Class 1 Grade 8 設計理念: 希望楓葉學子能像小埋一樣陽光、自信、優秀。

Design Concept: I hope the Maple Leafers will be as bright, confident and excellent as Xiao Mai.

此外還有12張coupon入圍了最具創意coupon。

孩子們的作品充滿了想象，創意無限。

In addition, 12 coupons are selected as the most creative coupons.

The works are full of imagination.

Designer: Kate 毛婧言 from Class One , Grade Four設計理念: 楓葉是楓葉學校的特色，我認為楓葉學校最奇特的是校徽。

Design Concept: Maple leaf is the unique feature of our school.

I think the school badge is the most magical one in our school.

Designer: Betty 周若瑜 from Class One , Grade Eight設計理念: 黑板標明課堂的學習氛圍和書香氣息，彩虹象征學生時代的夢想和色彩繽紛的青春。

Design Concept: The blackboard reflects the strong learning environment.

The rainbow reflects our dreams and colorful youth.

Designer: Sisley 謝南汐from Class One , Grade One設計理念: 因為我覺得楓葉學校是一個美麗的花園。

Design Concept: Because I think our school is a beautiful garden.

Designer: Nancy 吳沐澤 from Class One , Grade Four設計理念: 希望同學們能勤奮博學進取爭先，做一個優秀的楓葉人。

Design Concept: I hope we study hard to be excellent Maple Leafers.

Designer: Candy 徐凱迪 from Class One , Grade Two設計理念: 楓葉代表楓葉學校，我們快樂地學習。

Design Concept: Maple leaf represents our school.

We study happily.

Designer: Kathy 王開希from Class One , Grade Three設計理念: 兩個穿校服的小學生的身后是山，象征著知識，藍色的天空充滿活力。

楓葉象征學校。

Design Concept: The hill behind two students with uniforms represents knowledge.

The blue sky represents vitality.

Maple leaf represents our school.

Designer: Abby 張欣予from Class One , Grade One設計理念: 楓葉是我見過的最好看的校園了。

Design Concept: Maple leaf is the most beautiful school that I have ever seen.

Designer: Chen 王譯晨 from Class One , Grade Five設計理念: 楓葉代表楓葉學校，我們像小鳥一樣在楓葉學校自由自在的學習，生活。

Design Concept: Maple leaf represents our school.

We study and live freely just like the bird in the picture.

Designer: Nora 楊一諾 from Class One , Grade Two設計理念: 我熱愛我們的校園。

楓葉國際學校小學秉承楓葉教育“中西教育優化結合，實施素質教育”的辦學理念，快樂教育成為小學育人主旋律。

獨具特色的三級課程體系，英語教學特色之優勢，構建了楓葉小學的十大特色。

特色之一：英語優勢

一至六年級每周 10 節英語課（5節中教、5 節外教），以自編《楓葉少兒英語》為主教材，輔助牛津大學出版社出版的《Everybody Up》等原版英文教材進行英語教學，小學英語詞匯量達到 2500 個。

每天超過兩小時的英語學習，使學生具備拼讀、聽讀、朗讀、閱讀、表達 5 大語言技能。

英語課外活動豐富，學生在學以致用中，提升英語交際能力。

過去多年來，楓葉小學生在全國“二十一世紀” 杯英語演講比賽、“楓葉杯” 英語演講比賽等大型賽事中多次獲得金、銀、銅獎。

特色之二：課程特色

楓葉小學獨有的三級課程體系設置，讓學生接受終身受益的教育。

一是國家級課程開全開足，教學質量完全達到或超過國家課程標準。

在此基礎上改革國家課程，體現學校特點。

音樂、體育、美術、思品等課程內容更貼近學生生活，體現時代氣息，富有教育內涵。

二是校本課程豐富多彩。

學校開設三十多個特長班課程，特長課程納入課程管理。

每個學生擁有一技之長。

形體、閱讀、軟筆書法，琴棋書畫等課程，全面發展。

特長校本課程通過主題教育、主題活動、環境創設等途徑，為培養成未來精英奠定基礎。

三是學校文化課程獨樹一幟。

獨特楓葉氣息的墻壁文化、櫥窗文化、樓梯文化、服務文化、書香文化等文化課程如春風化雨，潤物育人于無聲無形中。

特色之三：課程模式

學校獨創三點課堂教學模式為：以學生已有的生活經驗、學習經驗為起點；以探索規律、掌握方法為重點；以回到生活、指導生活為階段性終點，邁向更高的起點。

教師重視學生飽滿學習興趣的激發、良好學習心理的構建、自主學習習慣的培養、穩定學習品質的形成，是課堂的喚醒者、點燃者、組織者，服務者。

學生在課堂上全情投入，課堂成為生命成長的過程，能力提升的過程，追求快樂的過程，學生真正成為學習的主人。

在此總模式下，各學科、學科各專題構建各自子模式，以學科特點、教師特色共同為培養學生提供保障。

特色之四：快樂教育

尊重全體學生，尊重教育規律，尊重成長規律，尊重學生成長的階段性、個性和多樣性。

尊重學生學習的權利，為學生發展提供一切可能的條件。

讓學生在快樂中接受知識，在快樂中接受規則，在快樂中成長。

實施“快樂教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規則教育”，讓學生具備追求快樂的基礎條件，各年級校本閱讀教材給予學生快樂學習、快樂生活的視野和能力。

讓教師真正尊重每一位學生，讓學生在被尊重中學會尊重他人。

特色之五：文化引領

學校以尊重為核心文化，實施文化引領，形成了優秀的教師團隊、學生團隊、家長團隊。

楓葉小學以理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、家校管理為獨特的管理文化，以豐富的課程設置形成學校特色文化，以室內外環境創設、服務文化、書香文化等形成環境文化，

以整體素質相近、個人才華突出構建和諧的人際關系文化，將安全的制度管理與溫暖的人文管理相結合，

致力于讓師生、家校進入人人主動參與管理的管理場，人人善于學習思考的學習場，人人獲得身心健康的健康場。

特色之六：中外師資

小學教師團隊由中方、加方教師共同組成，所有中、加教師均持有教師資格證書。

中加教師共同研討，優勢互補，和諧互動。

多元文化交匯融合，同一個團隊，同一個目標，教育教學效果顯著，學生成為最大受益人。

師生冬、夏令營活動，開拓國際視野，加拿大、俄羅斯、英國、澳大利亞等國際友好學校定期交流。

特色之七：素質熏陶

學校所有教育實踐活動“來自學生，回歸學生”，學生全員、全過程參與，在實踐中體驗，以達到讓學生在實踐中成長和成功。

課程設置全面而又富有個性；課堂教學引導學生通過親身實踐掌握規律、習得方法。

學校堅持舉辦學生最喜歡的活動，最能讓學生受益的活動。

在這個過程中，成功與失敗被重新定義，功利色彩被成長的自信喜悅所代替，學會良性競爭、學會合作成為必備的能力。

近年來，學校有 20 名學生的科技發明獲得國家專利，在國家級寫作、器樂、獨唱、英語配音、書畫、攝影、擊劍、圍棋等類別的大賽中，

獲得金獎的學生達 150 人次，銀獎、銅獎獲得者達到近四百人，幾乎占全校學生總人數的 1/3，參加省、市、區級比賽獲獎的學生更是不計其數。

特色之八：幸福校園

學校基礎設施完善，教學設備先進，管理嚴格，學術活躍，尊重個性，學生身心健康。

加拿大風格小班教學，30 人之內的小班型，確保每個孩子都能得到教師、同伴的關注、關愛，富有情趣的環境布置激發創造力和想象力。

積極創設師生展示成長的平臺，用音像、學生作品等方式建立成長檔案，記錄成長足跡，幫助每個孩子尋找屬于自己的成功，校園生活快樂溫馨。

食堂實行營養配餐，所有食品原料由專營餐飲集團保障，讓每位學生吃得安全、健康、美味。

校園全方位安裝監控設備，保安全天候巡邏執勤，校醫二十四小時提供服務。

校園杜絕小食品，嚴格控制學生零用錢。

在校必須穿校服，杜絕學生攀比行為。

特色之九：開放辦學

打破學校壁壘，走向家長，融入社區。

尊重家長的選擇與期待，尊重家長參與學校管理、班級管理的熱情，尊重家長提出的意見和建議，尊重家長對教育的理解和需求。

學校所有大型活動向家長開放，邀請家長參與、參觀。

學校每年五月舉辦家長開放日，全面向家長開放學校各項教育教學活動和場所。

家長委員會、家長義工委員會，家長監督委員會、家長講堂團隊等家長組織完善，學校將家長納入學校管理體系，給予家長參與學校管理的機會，實行開放式辦學。

學校向幼兒園開放一年級課堂，免費提供場地、體育器械等資源，免費提供英語課程、師資。

學校定期在市、區圖書館等公共區域舉辦美術、書法、攝影學生作品展，每年面向社會、周邊學校舉辦楓葉小學英語特色展演，積極融入社區，服務于社區。

特色之十：三維培養

三維培養即培養學生英才之心、英才之能、英才之行。

目標明確清晰，育人成果顯著。

英才之心：忠孝之心；博愛之心；平等之心。

英才之能：心理健康；習慣良好（文明、閱讀、守時、思考）；英語特長，文化基礎扎實。

英才之行：情感健康；思想自由；行為規范（懂禮儀，守規則，講誠信，會合作）。

為學生未來成為楓葉教育培養的精英人才奠定良好的素質基礎、習慣基礎、能力基礎。

Design Concept: I love my school.

Designer: Joe 劉佳寶from Class Two, Grade Seven設計理念: 我是按校園畫的，其他是我們學校的建筑。

Design Concept: I draw according to our school.

I draw some unique buildings.

Designer: Nancy 劉南希from Class One , Grade Six設計理念: 楓葉代表楓葉學校，我們像蒲公英一樣自由地生活學習。

Design Concept: Maple leaf represents our school.

We live and study freely as dandelion.

Designer: Tom 樂啟樂from Class Two, Grade Seven設計理念: 海鷗叼著一片楓葉。

楓葉改變了我，我會更加努力地回報楓葉。

Design Concept: The sea gull held a maple leaf.

The school changed me and I will repay our school.

本次設計大賽展現了楓葉學子們的風采和能力，放飛了孩子們的激情和夢想，豐富了校園文化生活。

孩子們都樂在其中，很多孩子還紛紛表示希望以后能多一些類似的活動。

This competition showed students ' style and ability and flied their passion and dreams.

It also enriched the campus cultural life.

All the kids had a lot of fun in this competition.

Some kids said that they hoped we could hold more activities like this.