能讓孩子更加優(yōu)秀的課程 | 春蕾國際園感覺統(tǒng)合課程

什么是感覺統(tǒng)合？

是指大腦將從身體各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次的組織分析、處理，然后做出正確的決策，使整個機體和諧有效的動作。

感統(tǒng)課程是什么樣的課程呢？

感覺統(tǒng)合是什么？

感覺統(tǒng)合，就是大腦統(tǒng)合包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺在內(nèi)的不同感覺通路，并通過對信息處理作出相應(yīng)的反應(yīng)，使大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。

這一過程是否能有效完成將會對未來寶寶的學(xué)習(xí)能力和專注力有非常大的影響。

1.本體覺是什么？

本體感包含身體動作的協(xié)調(diào)、平衡、肌張力、運動節(jié)奏、身體敏捷等內(nèi)容，本體感好則身體自信高，身體自信高則能有效的建立孩子的自信心。

本體覺失調(diào)的表現(xiàn)：

走路比較晚，或抬腿就跑，較安靜或超級好動，速度控制較差；平衡感差，容易摔跤，動作不協(xié)調(diào)，跑起來難以按指示停止；對蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。

2.前庭覺是什么？

前庭覺是影響嬰幼兒成長，專注力和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。

前庭是臉的正前方，傳達視聽嗅味等訊息，這些訊息的處理中心在后頸部腦干(大腦中樞神經(jīng))前方的前庭神經(jīng)核。

由于前庭神經(jīng)核是大腦訊息的守門器官，身體任何訊息進入大腦，必經(jīng)前庭神經(jīng)核過濾，加上又要處理前庭訊息，所以是大腦功能最為重要的守護神，通常稱為前庭體系。

前庭平衡失調(diào)的表現(xiàn)：

特別恐懼危險、膽小；不怕危險、常做超出身體承受能力的動作，多動不安，走路易跌倒，注意力不集中，興奮好動，脾氣較大，很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。

有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。

3.視知覺是什么？

視知覺在心理學(xué)中是一種將到達眼睛的可見光信息解釋，并利用其來計劃或行動的能力。

視知覺是更進一步的從眼球接收器官到視覺刺激后，一路傳導(dǎo)到大腦接收和辨識的過程。

因此，視知覺包含了視覺接收和視覺認知兩大部分。

簡單來說，看見了、察覺到了光和物體的存在，是與視覺接收好不好有關(guān);但了解看到的東西是什么、有沒有意義、大腦怎么做解釋，是屬于較高層的視覺認知的部分。

視知覺包含追視、測距等內(nèi)容。

視知覺失調(diào)的表現(xiàn)：

無法專注于滾動的物品，不能追視、距離判斷差，經(jīng)常撞到東西、觀察力較弱，看不到眼前的東西、捉空等；喜歡看畫面變換較快的廣告，不喜歡看書；喜歡看風扇或轉(zhuǎn)動的東西；分辨圖形困難，不喜歡拼圖、迷宮類游戲；認字困難。

4.聽知覺是什么？

聲波作用于聽覺器官，使其感受細胞興奮并引起聽神經(jīng)的沖動發(fā)放傳入信息，經(jīng)各級聽覺中樞分析后引起的感覺。

包含聲音的整合、過濾、辨別等內(nèi)容。

聽覺失調(diào)的表現(xiàn)：

語言理解能力差，不能按照指令做相應(yīng)的動作，聽不懂，聽見也不做反應(yīng)；焦躁、愛發(fā)脾氣；對很小或者很大的聲音極其敏感；喜歡無端尖叫或自言自語；上學(xué)后聽寫跟不上、對于成串的連續(xù)性指令難以多項同時完成。

5.觸覺是什么？

觸覺是接觸、滑動、壓覺等機械刺激的總稱。

多數(shù)動物的觸覺器是遍布全身的，像人的皮膚位于人的體表，依靠表皮的游離神經(jīng)末梢感受溫度。

痛覺、觸覺等多種感覺，包括觸覺依賴、觸覺防衛(wèi)過當和觸覺防衛(wèi)失當?shù)确矫妗?/p>

觸覺失調(diào)的表現(xiàn)：

害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，過分緊張；偏食，逃避咀嚼；喜歡吮吸手指，咬指甲，對于媽媽身體某個部位或者某個物品過度依戀，不愛穿襪子，不喜歡別人碰，不喜歡毛料衣服，不喜歡洗澡、洗臉、洗頭、理發(fā)等接觸身體的動作。

對某種感覺特喜歡，如：玩沙，玩水；皮膚不敏感，天氣冷熱時不知道要穿脫衣服，顯得固執(zhí)。

感統(tǒng)失調(diào)是一種生理發(fā)育不完善

可以通過后天的訓(xùn)練與矯正加以改變

尤其是在3歲以前身體發(fā)育時進行適當?shù)挠?xùn)練會有效的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)

讓寶貝愛上運動 愛上學(xué)習(xí)

感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性：

在智力方面，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展寶寶的智力，使感覺統(tǒng)合失調(diào)寶寶和特殊寶寶融入正常的教育之中。

在成長方面，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以放松寶寶的觸覺與肌肉張力，還能對寶寶的體能進行鍛煉，有利于增強寶寶的體質(zhì)。

在心理方面，感覺統(tǒng)合教育教育對寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。

另一方面感覺統(tǒng)和訓(xùn)練能夠使得特殊寶寶建立自信，獲得良好的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)寶寶勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)，使得寶寶從小獲得良好的社會適應(yīng)能力。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對于幼兒語言能力的提高也是有積極促進的作用。

有助于寶寶放松，對于學(xué)習(xí)有一個更健康良好的狀態(tài)。

案例1

有一個孩子感統(tǒng)失調(diào)，家長想要孩子得到提高，就給孩子報一些興趣班，羽毛球班、跆拳道班等。

但是孩子都沒有感興趣的，因為孩子羽毛球接不住，跆拳道教練受不了累。

試問一下家長，興趣是什么？怎么才有興趣？

如果孩子玩羽毛球接都接不住，哪里來的興趣？

這個孩子感統(tǒng)訓(xùn)練不到半年，不僅可以接住羽毛球，也對跆拳道非常感興趣了，這就是孩子感統(tǒng)能力提高所呈現(xiàn)的效果，這是任何興趣班和培訓(xùn)班都不能夠達到的成效。

孩子6歲以前是訓(xùn)練感統(tǒng)的有效時期，在這個年齡階段如果把握好了，并且給孩子選對了，不僅對孩子眼下的問題能夠得到解決，更是為孩子創(chuàng)造了一個有能力的未來。

感統(tǒng)訓(xùn)練是基礎(chǔ)課程，就像地基一樣，關(guān)乎一座大樓的穩(wěn)定性與最終的高度。

但是大多數(shù)的家長都忽略了這個根基課程，認為孩子大一些就會慢慢變好，其實不然，感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正，經(jīng)過訓(xùn)練孩子的來改善和提高。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子的幾大好處：1、兒童身體協(xié)調(diào)性得到了提高；

2、幫助孩子提高注意力；

3、幫助孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺信息，促進身體各個感覺區(qū)域的成熟，從而提高各方面能力；

4、學(xué)習(xí)能力得到提高，改善不良的行為習(xí)慣；

5、提高了人際交往能力及語言表達能力；

6、幫助孩子樹立了自信心，塑造了健全的人格；

7、鍛煉了孩子的身體素質(zhì)；

8、提高專注力、心理抗壓能力；

9、發(fā)展孩子智力；

10、幫助孩子建立勇敢頑強、克服困難、超越自我的良好品質(zhì)。

感統(tǒng)課程是針對7個月到6歲的寶寶，課程根據(jù)寶寶月齡及敏感期細分班級，配合專業(yè)的感統(tǒng)教具，由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的授課教師進行授課，給予寶寶前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸壓、視、聽、嗅、等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，從而對寶寶的情緒穩(wěn)定、注意力集中程度和提高學(xué)習(xí)成績等具有明顯效果。

哪些3-12歲孩子一定要進行感統(tǒng)訓(xùn)練？

剖腹產(chǎn)、早產(chǎn)的孩子

多動好動不安、注意力不集中、沒耐心

早期爬行不好，使用過學(xué)步車

愛爬高、兜圈子跑、久轉(zhuǎn)不暈

打人推人、情緒波動大、脾氣暴躁

平地摔跤、走路不穩(wěn)、行為笨拙

發(fā)音不清、愛哭、膽小、粘人、不自信、不合群

粗心大意、比較馬虎、寫反字、易出格

討厭被觸摸，不愛洗澡、剪指甲、理發(fā)

反應(yīng)遲鈍、丟三落四

學(xué)習(xí)力障礙，認字、閱讀困難

自言自語，愛接話茬