你聰明嗎?
父母和老師都說，如果你想成功，想擁有你所需要的一切，你應該努力學習，獲得最多的知識，在人群中脫穎而出，成為最熟練的個人。他們說，這很可能會確保你做得很好，得到一份好工作，也會帶來一定比例的財富。在...
學生探索解決問題的STEM原則
圣誕老人的馴鹿在清溪小學丟了，愛瑪·楊是他們唯一的希望。 正如Clear Creek第一個STEM之夜的攤位所解釋的那樣，學校正處于“停電”狀態(tài)，馴鹿需要一盞可以看見的燈。 這就是Emma的工作:她的任務是建立一個電路來點...
國際學校俱樂部正讓年輕女生積極參與科學
一個旨在讓萊克伍德高中女生更多地參與科學研究的新俱樂部將注意力轉(zhuǎn)向了防止入侵水生物種進入當?shù)睾础?這幅作品在一次全國性的學術(shù)活動中獲獎。 STEM俱樂部的女孩們是去年在萊克伍德高中開始的。該組織對任何...
STEM教育需要更多的空間（下）
STEM教育需要更多的空間（上） STEM教育需要更多的空間（中） GTMI執(zhí)行董事本?王(Ben Wang)表示:“我們意識到，我們必須共同努力，以更快地跨越市場障礙?！睂τ谙冗M的工程公司來說，從工業(yè)原型到市場的道路有時需...
STEM教育需要更多的空間（中）
STEM教育需要更多的空間（上） 鮑德溫表示:“通過幫助學校將工程項目的重點放在先進制造技術(shù)上，我們可以讓下一代工程師具備在21世紀取得成功所需的技能。”“這就是為什么我要求對這個項目進行額外投資，以便我們能...
STEM教育需要更多的空間（上）
約翰·沃爾什(JOHN WALSH)在北密歇根大學(Northern Michigan University)讀第一年的時候，就下定決心要以一套完美的技能畢業(yè)，成為一名機械工程師。但當他調(diào)查了與職業(yè)選擇相關(guān)的許多領(lǐng)域時，現(xiàn)年23歲的沃爾什被另...
學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（四）
學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（一） 學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（二） 學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（三） 正如韋恩工程學院的黑爾斯所發(fā)現(xiàn)的那樣，教師的保留也需...
學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（三）
學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（一） 學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（二） 在康涅狄格東南州的科技磁石高中，老師們報告說，學生們放學后留下來做家教，并利用一切可能的幫助。 “他們...
學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（二）
學生都能在科學與技術(shù)擅長的高中取得成功嗎?（一） 在北卡羅來納州，理科學校60%的高年級學生平均上過微積分或微積分預備課程，而傳統(tǒng)高中的這一比例為38%。在德克薩斯州，這一差距較小，但在理科學校差距更大。 ...
