對K-12教育計劃的擔憂與日俱增（下）
《洛杉磯時報》編輯委員會贊揚國家教育部的評估計劃,上周在一篇專欄,“問題不是那么多為什么加州的參考計劃發送回一些主要的修復、但為什么官員曾認為它有機會通過美國教育部。”
“這更像是一個非問責制系統，而不是一個培養受過更好教育的人口的計劃，”該委員會寫道。
一些申請包括明顯的違法行為。例如，在佛羅里達州，每10名學生中就有1人仍在學習英語，該計劃不包括這些學生在學校評分系統中的語言能力。與此同時，新罕布什爾沒有提到一項州法律，該法律禁止it部門要求學區在三年級到八年級進行年度全州考試——盡管這是聯邦法律要求的。
最常見的一種抱怨的:每一個指標,一個州的學校表現的評估,如考試成績或畢業率——法律要求由學生爆發子組,這樣父母可以看到,例如,白人學生如何執行與黑人或拉丁裔學生相比,或殘疾學生仍然學習英語或者是如何執行與同齡人相比。
教育顧問安妮?希斯洛普(Anne Hyslop)曾在奧巴馬政府的教育部擔任高級教育政策顧問。當然，這只是國務院向各州發出的最初信號。你永遠不知道他們最終會要求什么批準。
Hyslop也作為一個同行評議者的領頭羊和協作評審,最近寫的分析部門的審批流程,題為“貝琪狄維士和低的軟偏執艾薩預期,“這需要秘書的任務“信任和不費心去驗證態度”,顯示了特朗普政府“不在乎”遵守法律。
隨著聯邦政府規定的120天審批時間的延長，大多數州在1月8日之前都有時間修改和重新提交計劃，之后教育部門將有一個短暫的時間來重新審核，批準或否決這些計劃。
Hyslop說，她對教育部要求提供更多信息的一連串要求感到“振奮”，這些要求是在她的分析報告發表幾天后公布的。
她表示:“但我也試圖現實一點，即各州可能不會完全改變它們的制度，而是盡量做到法律規定的最低限度。”
翰林AMC8視頻課重磅上線！
國際競賽真題資源免費領取
