美國歷史之那些英雄的人性的教學（下）

美國歷史之那些英雄的人性的教學（上）

美國歷史之那些英雄的人性的教學（中）

今天，我們很少講悲劇，講英雄主義所要付出的代價，講英雄如何克服他們過于人性的弱點。相反，我們把像馬丁·路德·金和林肯這樣有影響力但又復雜的人物變成了石膏圣徒。

當歷史以這種方式被教授時，關于誰能成為英雄的辯論必然會讓人感到贏家通吃。
然而，這不是荷馬、奧維德或莎士比亞對“英雄主義”的看法，我們也不應該這樣想。

我們應該從英雄身上學到很多關于不應該做什么和應該做什么。

如果成為一個偶像意味著對杰弗遜的奴隸主和他權威的作品的認真關注，如果它意味著考慮MLK的風流韻事和剽竊以及他卓越的道德勇氣，那么成為偶像就更像是一個混合體。這是很好的教學。

畢竟，對標志性人物最扣人心弦、最具啟發性的描述，是那些刻畫了他們的人性、優柔寡斷以及他們一路走來所付出的代價的人物。

最近教英雄的最好例子可能是廣受歡迎的音樂劇《漢密爾頓》。

導演林-馬努埃爾?米蘭達(Lin-Manuel Miranda)巧妙地做了一件事，那就是將亞歷山大?漢密爾頓(Alexander Hamilton)、托馬斯?杰弗遜(Thomas Jefferson)和亞倫?伯爾(Aaron Burr)等人塑造得面面俱到，讓這些古板的人物充滿了即時性和人性化。

漢密爾頓既聰明又放肆;杰弗遜，杰出而有原則;刺，殘忍但復雜。盡管他們的缺點很明顯，他們的偉大也是如此——事實上，他們的偉大與他們的缺點交織在一起。

“英雄”應該教會學生脆弱、失敗和奮斗，以及勇氣和成功。他們應該幫助教導我們所有人都有能力去做偉大的善行和偉大的惡事，而且在一個特定的時刻我們往往不清楚哪個是哪個。

的確，盡管當今許多激烈的爭論都以無比自信為特征，從墮胎到人工智能的管理，但我們仍不知道有一天誰會被歷史學家列為英雄，誰會成為惡棍。這是一個值得記住的教訓。