確定你的首選大學的成功計劃（五）

確定你的首選大學的成功計劃（一）

確定你的首選大學的成功計劃（二）

確定你的首選大學的成功計劃（三）

確定你的首選大學的成功計劃（四）

在密歇根的凱特林大學，學生們在課堂和專業環境中交替學習，總共有兩年半的工作經驗。凱特琳的校長羅伯特?麥克馬汗(Robert McMahan)表示:“這在他們在課堂上學到的知識和在這個領域的應用之間創造了一種美妙的良性循環。”此外，他說，許多學生在大三拿到了研究生職位。

艾麗莎·吉利蘭(Alyssa Gilliland)在密歇根州奧本山(Auburn Hills)的陶氏汽車系統公司(Dow Automotive Systems)為她的第一個合作項目接受采訪，那時她還沒到凱特林(Kettering)讀高中。她在該大學的8個合作學期都在這家公司工作，主修化學工程。

她說:“這種轉變確實令人耳目一新?！薄熬驮谀汩_始覺得從學校筋疲力盡的時候，你又開始工作了?！彼龑W會了如何與同事互動和合作，她說同事幫助她提高了簡歷和其他技能。在2017年畢業后，吉利蘭在德克薩斯州自由港的陶氏化學公司找到了一份分析系統工程師的工作。

本科生從事自己研究的機會也在增加。在SUNY-Geneseo, 40%的學生與教師一起從事研究工作;每年春天都有一天的課程被取消，這是為了給那些進行過實質性的創造性或科學探究的人提供做報告和展示作品的機會。

馮志強(Jimmy Feng)是2018屆地理學專業的畢業生，他將自己在澳大利亞的反華偏見和中國深圳的公共交通方面的研究工作歸功于自己的努力。馮志強正在田納西州大學(University of Tennessee)攻讀地理學博士學位?！斑@是我全身心投入的事情，而不是一個教授布置的課題，”他說。

許多學校也致力于為追求非科學領域的學生開放和鼓勵研究。南卡羅來納克萊姆森大學(Clemson University)創意研究班(Creative Inquiry program)主任芭芭拉?斯皮齊亞勒(Barbara Speziale)表示，該項目吸引了大量人文、社會科學、教育以及科學、工程和農業領域的學生。