“翰林M同學錄取劍橋&卡耐基梅隆！”
小林聽到這個消息的時候，不禁感嘆這也太有實力了！同時，也非常好奇這位同學到底是如何做到的呢？說時遲那時快，小林立馬前往“吃瓜”前線。看了M同學的履歷之后，感覺又受到了一次“降維打擊”！
4門IB學科HL
UKChO金獎、iGEM金獎
北大實驗室科研
......
到底是如何做到擁有高標化的同時，競賽/科研/活動樣樣不落的呢？今天，跟著小林一起走進M同學的申請故事吧！
翰林學員 M同學
學校：北京匯佳
▪ 標化：
IB：4門高等級總分43
數學AA HL7分，中文A LAL SL6分，英文B HL6分，生物HL7分，化學HL7分，經濟SL7分，中文TOK A，生物EE B
SAT：1510 TOEFL：117
▪ 背提活動：
-2023 BBO英國生物奧林匹克 金獎
-2023USABO美國生物奧林匹克 金獎
-2023 UKChO英國化學奧林匹克競賽 金獎
-2022&2023 iGEM國際基因工程機器大賽 全球金獎
-科研一：學術會議發表
-科研二：北大實驗室科研
▪ 錄取offer：劍橋大學、卡耐基梅隆大學、香港大學
M同學部分offer展示
01、初中進入國際部
開啟留學申請之旅
從小學開始，我的父母就有讓我出國留學的想法，并對此進行規劃。所以，我在初中時就前往國際學校進行學習，正式開始充滿挑戰與機遇的留學申請&求學之旅。
從物化 → 生化
相對于文科而言，我覺得我自己有更多的理科思維。所以，在高一選課的時候，會偏向于選擇理科。
起初，我并沒有選擇生物課，取而代之的是選擇了物理和化學進行學習。然而，隨著學習的深入，我逐漸發現自己在物理方面的敏感度不足，加之當時物理基礎薄弱，我作出了調整，將物理替換為生物。
讓我沒想到的是在學習生物的時候，整個過程都很順暢，對于生物知識的吸收和領悟也比較高，有一種“信手捏來”的感覺。所以，我確定了生物專業為最終申請方向。
確定夢校，對高中3年進行時間規劃
在高一的時候，我確定要申請劍橋大學。相較于美國的學校，英國的學校更看重于學生的專業能力。
而我認為劍橋大學尤為注重的幾個方面是：學科成績、英語能力、競賽表現、科研經歷，以及筆試和面試。
任何事情都不是一蹴而就的，所以為了充分準備這些方面，我會跟隨著提交材料的時間進行提前規劃。將各項要求貫穿其中，確保每個階段都能有針對性地提升，使得時間分配更加合理，從而確保我能夠做到全面的準備。
高中三年的難點在于！
我覺得把高中三年“撐”下來是不容易的。從高一開始準備申請內容；高二，需要備考參加競賽、語言類的考試——托福/雅思以及做科研項目；此外還需準備高三的筆試面試，例如牛津劍橋，十一月份筆試和十二月份面試。
所以，這整個兩年多的時間都是處于神經緊繃狀態，但是如果有任何一環出現了松懈，可能就會導致和dream school失之交臂...
02、科研和競賽都是制勝“法寶”
競賽可以是學校大考、科研和考入牛劍，這三件事的共同門檻，我身邊被劍橋大學錄取的同學，在生物/化學的競賽中都獲得了金獎。
因此，我認為競賽和科研可以說是申請牛劍的“敲門磚”，并且科研可能還要比競賽更加重要一些，因為科研可能對于生物知識的儲備要求更高一些。
用“倒推法”規劃競賽備考時間
每當遇到比較重要的競賽，我會先確定比賽日期，再通過“倒推”去合理安排時間準備。
例如，生物競賽在4月，我需要參加23年4月份的考試；同理，化學競賽在1月，那我需要在23年1月參加考試。此外，參加考試必然是需要備考的，我大約需要半年的時間，所以就從這個時間點再往前推半年。
通過這個方法，我能夠較好地規劃自己的時間，從而擁有一個清晰、有序的安排。這個規劃不僅僅是一個簡單的日程表，它更是一個能夠幫助明確每個時間點需要完成哪些任務的指南。可以促使我更加高效地利用時間，提高學習效率，從而更好地完成學習任務。
競賽備考建議✨
🔹刷題時學會觀察，鍛煉自己的思維能力
我覺得在備考期間刷題是很重要。但不是無意或是無成效的去練習，在做題之前可以先觀察一下題目內容，可能有一些固定搭配幫助我們找到解題思路，長此以往可以提升我們的思維。
并且，每次做完題之后一定要及時查缺補漏，不要同一種類型的題目反復地出現錯誤，不懂的知識點要及時弄明白。
🔹找到好的參考內容能夠事半功倍
我在翰林報了USABO&BBO和UKCho的班課。讓我記憶深刻的是翰林金老師講課很有邏輯，專業知識也非常硬，PPT做的非常好！
我不光是在考競賽之前，看金老師的PPT，我在筆試、面試甚至在IB大考前都在刷他的PPT，其中的內容幫到我很多。
分秒必爭：利用假期做科研
整個高中階段我一共做了3個科研，都與分子生物領域相關。
參加科研的時間線是：
22年暑假
參加iGEM國際基因工程機器大賽
科研內容：骨髓增生異常綜合癥的診斷
23年寒假
與同伴合作完成
科研內容：討論幾種關于一類糖尿病治療方法的優勢和劣勢，并編寫相關論文。
論文部分內容
23年暑假
跟隨大學實驗室
科研內容：組測植物里氧化酶的活性
我將科研平均分配到高中的假期中，這樣每一個假期都很充實且有意義，讓自己更清楚地理解了生物知識，并增強了學術溝通能力，也為最終的申請“添磚加瓦”。
03、被錄取最關鍵的因素是面試
我認為最后能不能被牛劍錄取的關鍵因素是面試，其次是筆試。
在面試前，做足準備
首先，需要學習很多的專業知識，因為面試可能會問到高中生物的任何知識內容。但是，當時我們學校高三上學期生物還沒有結課，所以就得把沒有覆蓋的知識點全都自學一下。
其次，在掌握知識點之后，可以多嘗試幾次模擬面試。通過模擬面試來練習溝通技巧，應臨場發揮的能力以及學會在老師給的線索里尋找答案。
面試流程是這樣的！
面試一共有兩場，每一場有兩位老師。
我的面試時長大概是25分鐘，老師們問了幾個問題，都是與自己專業相關的學術問題，此外還有一些隨機問題需要回答。
面試小Tip ✨
我覺得有一點是比較“幸運”的。
在面試前，我看到了一項最新的技術，且與面試老師提到該話題，在和老師的交流中講解了該技術的原理。面試老師對于我有了解到這一部分的內容表示非常驚訝，也可能是這一點讓老師留下了印象。
所以，除了前期的準備，我建議大家可以多看看與專業領域相關的內容，關注時事！讓面試官感受到你的知識面不僅限于書本上的內容，而是跟隨著大環境的發展進行學習研究。
04、給學弟學妹們的建議
早點做規劃，合理安排時間
確定好自己的目標之后一定要早點做好規劃，按照自己的節奏合理安排好時間。
時間安排還能幫助更好地平衡學習和生活的關系。能夠在緊張的學習之余，也能夠有足夠的時間去休息。這樣不僅能夠緩解學習壓力，還能讓我們保持良好的身心狀態，更好地面對學習和生活的挑戰。
語言能力是不可或缺的一部分
語言能力不單單需要達到學校對于標化的要求，更多的是在學科學習的過程中也起著關鍵作用。
因為，在學習生物的時候我們需要記住很多分子的名稱。其實，很多同學不是專業能力不夠，而是英語不好導致他們在學習的過程中感覺很吃力，不能順利推進下一步的學習研究。
保持良好心態，學會勞逸結合
無論是競賽、科研還是日常學習，都是一場“持久戰”，要用好的心態去面對，遇到困難要沉下心，因為人一著急思考能力就會變弱，可能就會陷入到一個死循環，這個時候慢一點，反而更容易解決問題。
在學習之余我也會做一些自己喜歡的事情，比如我從高中開始喜歡騎行，一開始只是單純把它當做一個交通工具，后面漸漸地感興趣，到現在成為了愛好，可以用來放松身心。空閑時候也會給自己一些放松的時間，才能更好地學習。
*以上內容獲得學生本人授權發布，未授權的原創內容禁止轉載到其他平臺，違者必究！
M同學的申請分享就到此結束啦
同學們看完之后是否對學習又有了新的看法呢？
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